загрузка...
Биология 6 кл. Урок 32. Дыхание и движения растений - 14 Октября 2014
Главная » 2014 » Октябрь » 14 » Биология 6 кл. Урок 32. Дыхание и движения растений
14:51
Биология 6 кл. Урок 32. Дыхание и движения растений

Тип урока:   усвоение новых знаний и знаний о способах деятельности.
Цель: ознакомить учащихся с дыханием растений; показать различие и взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза; обосновать необходимость охраны воздуха от загрязнения; изучить особенности движения растений по сравнению с животными, проанализировать виды движений, установить связь между процессом дыхания и движения.
Биология 6 кл. Дыхание и движения растений

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 


Базовые понятия: дыхание, клеточное дыхание, устьичный аппарат, чечевички, тропизмы, насти и. Методы:   наглядные — демонстрация опытов; аювеаые — объяснение, рассказ с элементами беседы.
Методические приемы: логические — работа с учебником, таблицами; анализ особенностей строения листа и функций; постановка проблемы, анализ наблюдаемых явлений, выводы, выявление взаимосвязи корня, стебля и листьев; организационные — оформление результатов исследовательской работы.
Средства обучения: опыт по установлению дыхания листьев, поставленный за день-два до урока, известковая вода, пробирки, колба с водой.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА 
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП УРОКА
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
- Беседа о процессах жизнедеятельности, характерных для живых организмов
III. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Объявление темы и постановка цели урока
- Выдвижение учащимися гипотезы об имеющейся связи между процессом дыхания и движения
IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Дыхание — характерная черта живых организмов. Дыхание как сложный процесс, протекающий в клетках растительного организма, при котором органические вещества расщепляются на более простые неорганические
- Объяснение учителя, работа с терминами
Дыхание — процесс, обеспечивающий поступление в организм из внешней среды кислорода, использование его клетками тканей для окисления органических веществ (белков, жиров, углеводов, которые являются источником энергии) и выделение из организма углекислого газа.
Клеточное дыхание — процесс расщепления органических веществ при участии кислорода. При расщеплении этих веществ высвобождается энергия, которая ис-попьзуется на все процессы жизнедеятельности. Конечными продуктами расщепления органических веществ является вода и углекислый газ, которые через устьица или чечевички выводятся из растений.
2. Дыхание растений. Два этапа процесса дыхания. Значение дыхания. Углеводы как основные органические вещества, участвующие в дыхательном процессе
Дыхание органов растения и его значение. 3 Объяснение учителя с демонстрацией опытов
—  Дыхание корней растений.
—  Дыхание побегов (стеблей и листьев).
—  Дыхание семян. Сравнение интенсивности дыхания сухого и проросшего семени. Выявление тепловой энергии, которая выделяется во время дыхания прорастающих семян.
3. Зависимость дыхания от внешних условий
- Объяснение учителя
Значение рыхления почвы для дыхания корней и развития растений. Зависимость процессов дыхания и фотосинтеза от густоты растений. Правила хранения семян.
4. Сравнение процессов дыхания и фотосинтеза. Различия и взаимосвязи процессов дыхания и фотосинтеза. Дыхание как непременное условие жизни растений
- Самостоятельная работа учащихся с учебником
Составить сравнительную характеристику дыхания и фотосинтеза.

 

5. Ростовые движения растений. Тропизмы. Настии
- Объяснение учителя с элементами беседы Приложение 1 на диске
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
- Беседа о процессах жизнедеятельности растительного организма, связи процессов между собой, что обеспечивает целостность организма
- Выполнение заданий в РТПО
VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать соответствующий параграф учебника. Представить себя в роли автора учебника и написать свой вариант статьи «Растение — живой организм».
VII. ИТОГ УРОКА. 
Биология 6 кл. Дыхание и движения растений


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 824 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть