загрузка...
Биология 6 кл. Урок 50. Покрытосеменные растения - 20 Октября 2014
Главная » 2014 » Октябрь » 20 » Биология 6 кл. Урок 50. Покрытосеменные растения
16:19
Биология 6 кл. Урок 50. Покрытосеменные растения

Тип урока:   усвоение новых знаний и знаний о способах деятельности.
Цель: продолжить формирование знаний о растениях, дать общую характеристику отдела Покрытосеменные, обратить внимание на возникновение у этой группы органа семенного размножения — цветка, выяснить преимущества покрытосеменных над голосеменными, а также отличия строения семян голосеменных и покрытосеменных, подвести к выводу о том, что цветковые растения — это самая высокоорганизованная и господствующая группа растений на земном шаре, обобщить знания о цветковых растениях; развивать знания о многообразии цветковых растений и их общих признаках, формировать понятие о систематике и о таксономических единицах (классе, семействе, роде, виде); выяснить характерные признаки класи Однодольные и класса Двудольные растения; развивать практические умения по определению классов растений. Биология 6 кл. Покрытосеменные растения

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 


Базовые понятия: систематика, царство, отдел, класс, семейство, род, вид, однодольные и двудольные растения, признаки класса. Методы:   словесные — объяснение, рассказ, беседа, работа с книгой: чтение, конспектирование; наглядные — демонстрация таблиц, гербариев, натуральных объектов; практические.
Методические приемы: логические — сравнение однодольных и двудольных растений, выявление характерных признаков каждого класса; работа с учебником, таблицами; фиксирование в тетрадях (в виде таблицы или схемы) признаков класса; морфолого-биологический анализ растений; обобщение знаний о признаках класи; организационные — самостоятельная работа учащихся, исследовательская деятельность.
Средства обучения: живые и гербарные экземпляры цветковых растений класса Однодольные и класса Двудольные, таблица «Классификация покрытосеменных растении-.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП УРОКА
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
- Беседа
1. Какие группы растений вам известны? (Высшие и низшие.)
2. На какие группы делятся высшие растения? (Споровые и семенные.)
3. Назовите представителей группы семенных растений.
III. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2 Постановка вопроса с целью активизации учебно-познавательной деятельности
— Что позволило цветковым растениям стать господствующей группой в растительном покрове земли?
IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Разнообразие покрытосеменных растений Организация исследовательской деятельности с целью
формирования практических умении работать с гербариями. Внимательно рассмотрите внешние признаки предложенных экземпляров растений класса Двудольные и класса Однодольные растения (2-4 растения разных классов). Какие одинаковые признаки у них можно отметить, а по каким признакам они отличаются? О чем свидетельствуют черты сходства? О чем свидетельствует наличие отличительных признаков?
2.  Общая характеристика отдела Покрытосеменные растения 0 Объяснение учителя с элементами беседы
Приложение 1 на диск
3.  Деление цветковых растений на классы
- Самостоятельная работа с учебником
Выяснить характерные особенности класса Двудольные и класса Однодольные, составить их сравнительную характеристику (заполнить таблицу).

 

- Формулировка вывода 
Приложение 2 на диск
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
- Выполнение заданий из РТП0
VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать соответствующий параграф учебника.
Выполнить задания из РТПО.
Подготовить дополнительные сообщения о семействах, принадлежащих классу Двудольные растения (по выбору учителя или учащихся).
VII. ИТОГ УРОКА. 
Биология 6 кл. Покрытосеменные растения


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 945 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть