загрузка...
Биология 6 кл. Урок 53. Сравнительная характеристика споровых и семенных растений - 20 Октября 2014
Главная » 2014 » Октябрь » 20 » Биология 6 кл. Урок 53. Сравнительная характеристика споровых и семенных растений
16:30
Биология 6 кл. Урок 53. Сравнительная характеристика споровых и семенных растений

Тип урока:   комбинированный.
Цепь: обобщить и систематизировать знания, развивать интеллектуальные и практические умения, выявить учебные достижения по теме, формировать навыки само- и взаимооценки.
Биология 6 кл. Характеристика споровых и семенных растений

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 


Базовые понятия: высшие растения, споровые и семенные растения, вегетативные и генеративные органы, мхи, хвощи, плауны, голосеменные, покрытосеменные. Методы:   сповеаые — беседа; наглядные — демонстрация таблиц, гербариев; практичеаие — учебная практика (упражнения), контроль.
Методические приемы: логические — заполнение таблиц, сравнение, классификация, обобщение, выводы; технические — работа с наглядными пособиями; организационные — фронтальная, групповая, индивидуальная работа, самостоятельная работа учащихся — заполнение таблиц.
Средства обучения: таблицы «Мхи», «Хвощи, плауны, папоротники», «Голосеменные», «Покрытосеменные», тестовые задания, карточки для индивидуальной работы.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА 
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП УРОКА
II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Постановка вопроса
- Объяснение учителя с элементами беседы
Известный шведский ученый К. Линней в 1753 г. в работе «Виды растений» отнес споровые растения к последнему, 24-му, классу в своей ботанической системе и назвал этот класс «Тайнобрачные».
В опубликованной в 1851 г. книге «Сравнительные исследования над прорастанием, развитием и плодообразованием высших споровых растений и образованием семян у хвойных» немецкий ботаник В. Гофмейстер описал все циклы развития мхов, хвощей, плаунов и папоротников.
—  Назови вегетативные и генеративные органы растения.
—  Какие особенности органов семенных и споровых растений?
—  Что такое жизненный цикл растения?
III.ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Строение споровых и семенных растений
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3. СРАВНЕНИЕ СТРОЕНИЯ МХОВ. ПАПОРОТНИКОВ И ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ (ЦВЕТКОВЫХ) РАСТЕНИЙ.
Задание. Сделать сравнительную характеристику отделов Плаунообразные, Хвощеобразные и Папоротникообразные, составив в тетрадях таблицу.

 

- Взаимоконтроль
2. Размножение споровых и семенных растений
- Фронтальный опрос
—  Назовите способы размножения растений.
—  Какое размножение называют вегетативным?
—  Чем отличается размножение половое от бесполого?
—  Что называют гаметами, спорой? Что между ними общего, чем они отличаются?
—  Сделайте сравнительную характеристику споры и семени.
Задание учащимся. Установите соответствие между следующими признаками и группами высших растений. Из предложенных признаков выберите те, которые характерны семенным или споровым, выпишите цифры правильных ответов или поставьте знак «+» в таблицу соответственно. Ответы', споровые — 1, 3, 5, 7, 8 б, в; семенные — 4, 4, 6, 8 а, в.

- Вопросы и задания учащимся
1. Половое размножение у покрытосеменных растений связано с цветком. Именно в нем формируется плод с семенем, который несет зародыш будущего растения. Пыльца попадает на пестик, но плод не завязывается. Почему? (Для того чтобы завязался плод, необходимо оплодотворение.)
2. Используя таблицу, расскажите о размножении мха или папоротника, покрытосеменного растения.
В чем существенное отличие в процессе размножения споровых и семенных растений?
Вывод. Покрытосеменные растения — наиболее высокоорганизованные растения.
3. Экологическое и практическое значение покрытосеменных растений
- Беседа. Работа со схемой

- Самостоятельная творческая работа
Составить рассказ-миниатюру «Как я буду защищать природу».
4. Охрана растительного мира
IV. КОНТРОЛЬ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
- Тестовый контроль, решение биологических задач
V. Д0МАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать соответствующий параграф учебника. Выполнить задания из РТПО.
VI. ИТОГ УРОКА. 
Биология 6 кл. Характеристика споровых и семенных растений


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1492 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть