загрузка...
Биология 6 кл. Урок 60. Высшие грибы, их разнообразие - 24 Октября 2014
Главная » 2014 » Октябрь » 24 » Биология 6 кл. Урок 60. Высшие грибы, их разнообразие
11:11
Биология 6 кл. Урок 60. Высшие грибы, их разнообразие

Тип урока:   усвоение новых знаний и знаний о способах деятельности.
Цель: изучить строение и способы размножения высших грибов, дать характеристику грибов-паразитов, вызывающих болезни растений, познакомить с мероприятиями, проводимыми по борьбе с ними; познакомить с ядовитыми грибами, с мерами по предупреждению отравления грибами, научить оказывать первую помощь потерпевшему, дать рекомендации о правильном сборе грибов; формировать понимание эволюционного развития живого, познакомить с экологическими группами грибов и эволюцией этого царства, выяснить экологическое и практическое значение высших грибов. Биология 6 кл. Высшие грибы

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 


Базовые понятия: высшие грибы, симбиоз, микориза, шляпочные грибы, трубчатые и пластинчатые грибы, ядовитые грибы, экология грибов. Методы:   словесные — рассказ с элементами беседы и демонстрацией таблиц, муляжей, гербариев, натуральных объектов; практические.
Методические приемы: логические—установление черт сходства и различия в строении грибов, растении и животных; составление вывода о характерных признаках высших грибов; организационные — самостоятельная работа.
Средства обучения: таблицы «Плесневые грибы», «Шляпочные грибы», «Грибы-паразиты», банка с дрожжами, спички, лучинка, образцы зерновых растений, пораженных головней и спорыньей, грибы трутовики, гриб чага и др., модели плодовых тел грибов, консервированные или сушеные плодовые тела шляпочных грибов.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП УРОКА
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИИ
Вопросы учащимся
1. Грибы по ряду признаков сходны с растениями. Они
образуют витамины, их клетки имеют оболочки. Какие еще признаки присущи грибам?
2. Существуют понятия «грибница» и «микориза». Грибница — это переплетение нитей клеток гриба (гиф). А что такое микориза?
III. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
IV.  ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1.  Высшие грибы, их характеристика
- Объяснение учителя с демонстрацией таблиц «Плесневые грибы», «Шляпочные грибы». «Грибы-паразиты» и др. наглядных пособии
2.  Шляпочные грибы: трубчатые и пластинчатые
2.1. Строение тел шляпочных грибов
- Лабораторное исследование (троение шляпочных грибов» Ход работы
1. Рассмотрите плодовые тела шляпочных грибов. Найдите их основные части.
2. Рассмотрите особенности строения нижней стороны шляпки. С учетом особенностей строения нижней части шляпки разделите грибы на пластинчатые и трубчатые. Чем отличаются между собой пластинчатые и трубчатые грибы? Что такое грибница и плодовое тело гриба? Из чего состоит плодовое тело и каково его значение?
3. Плодовое тело шляпочного гриба — это только небольшая часть организма. Что представляет собой весь шляпочный гриб?
4. Сделайте подписи к рисунку.
5. Дайте ответы на вопросы:
—  Какие грибы называют шляпочными?
—  Чем высшие грибы отличаются от низших?
—  Грибница шляпочного гриба состоит из нитей (гиф) длинных двуядерных клеток. Плодовое тело гриба образовано такими же нитями. Чем же отличается плодовое тело гриба от грибницы?
2.2.  Размножение и распространение шляпочных грибов
- Беседа
1. Зачем вообще грибу плодовое тело? Для чего нужны все эти «зонтики» мухоморов и «копытца» трутовиков?
2. Вспомните, как выглядят шляпочные и трутовые грибы — те, которые чаще всего попадаются вам в лесу. Пластинки или трубочки, в которых образуются споры, ориентированы у них строго вертикально. Даже если гриб, вылезая из земли, вынужден изгибаться из-за лежащей на его пути палочки или шишки, нижняя поверхность шляпки всегда будет параллельна земле. Как вы думаете, для чего?
3. Почему некоторые грибы могут жить только вблизи деревьев?
4. В чем сходство и различия пластинчатых и трубчатых грибов?
- Активизация познавательной деятельности
- Беседа
1. Мухомор, подосиновик, лисичка, головня, спорынья, трутовик. По каким признакам все эти организмы объединяют в царство Грибы? Почему их относят к высшим грибам?
2. Плодовое тело шляпочного гриба — это только небольшая часть организма. Что представляет собой весь шляпочный гриб?
3. Грибница шляпочного гриба состоит из нитей (гиф) длинных двуядерных клеток. Плодовое тело гриба образовано такими же нитями. Чем отличается плодовое тело гриба от грибницы? 4. Известно, что белки и зайцы способствуют распространению в лесах шляпочных грибов. Каким образом они это делают?
2 3.  Разнообразие шляпочных грибов. Съедобные и ядовитые шляпочные грибы
- Обьжненне учителя
Приложение 1 на диске
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5. «РАСПОЗНАВАНИЕ СЪЕДОБНЫХ И ЯДОВИТЫХ ГРИБОВ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ»
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
- Беседа
Белая плесень мукор относится к одноклеточным грибам, а сизая плесень пеницилл — к многоклеточным. По каким признакам можно отличить грибные нити этих грибов?
VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать соответствующий параграф учебника. Подготовить презентацию мини-проекта «Грибы в биосфере и жизни человека» (к уроку № 5).
VII. ИТОГ УРОКА. 
Биология 6 кл. Высшие грибы

 


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 650 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть