загрузка...
Биология 6 кл. Урок 8. Поступление веществ в клетку - 10 Октября 2014
Главная » 2014 » Октябрь » 10 » Биология 6 кл. Урок 8. Поступление веществ в клетку
11:17
Биология 6 кл. Урок 8. Поступление веществ в клетку

Тип урока:   усвоение научных знаний и знаний о способах деятельности.
Цель: развивать понятия о клетке как живой единице растительного организма, о взаимосвязи клеток, формировать представления об основных процессах жизнедеятельности клеток — движении цитоплазмы, поступлении веществ в клетку, росте, делении, питании, дыхании; формировать умения доказывать, что клетка — это наименьшая частица (единица живого организма). Биология 6 кл. Поступление веществ в клетку

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 


Базовые понятия: жизнедеятельность клетки, химический состав клетки: органические и неорганические вещества, движение цитоплазмы; рост, деление, питание, дыхание. Методы:   словесные, наглядные, практические — рассказ с элементами беседы, демонстрацией таблиц, явления плазмолиза и деплазмолиза.
Методические приемы: логические — постановка проблемы, анализ наблюдаемых явлений, выводы, заключения.
Средства обучения: микроскоп, микропрепараты (листья элодеи), препаровальные иглы, предметные и покровные стекла, стаканчик с водой и раствором йода, целлофановый мешочек, стеклянная трубочка, крахмальный клейстер, листья элодеи, сорванные за 30 минут до начала занятия и выдержанные на ярком свету в чашке Петри с водой при температуре 20-25 градусов, готовый микролрепарат делящихся клеток кончика корня лука, таблицы «Строение растительной клетки
», «Митоз». 
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП УРОКА
Беседа по вопросам к параграфу. 
Анализ заданий из РТПО. 
Сенкан по теме «Клетка».
III. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИИ
- Выполнение тестового задания (или задания из РТПО) с комментированием
1. Определите, какая клеточная структура определяет зеленую окраску листьев: 
а) хлоропласти; б) хромопласты; в) лейкопласты; г) клеточный сок.
2. Найдите соответствие. Подберите к терминам, обозначенным цифрами, соответствующие пары, обозначенные буквами.

 

3. Хлорофилл содержится в: 
а) хлоропластах; б) цитоплазме; в) клеточном соке; г) вакуоли.
4. Хромосомы находятся в: 
а) цитоплазме; б) ядре; в) вакуолях; г) хлоропластах.
5. Какие функции выполняют составные части клетки? 
а) оболочка — ...; б) цитоплазма — ...; в) вакуоли — ...; г) пластиды — ...; д) рибосомы — ...; е) митохондрии — ...; ж) ядро — ... .
IV. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Постановка познавательной задачи
— Можно ли наблюдать движение цитоплазмы в клетках, если их подержать на морозе или в кипящей воде? Почему?
V.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Химический состав растений Е< Объяснение учителя и демонстрация опытов «Химический состав растений»

2. Поступление веществ в клетку
- Демонстрация опыта - "Проникновение веществ в клетку"
Целлофановый мешочек наполняют крахмальным клейстером. Края мешочка привязывают ниткой к стеклянной трубочке. Получается очень наглядная модель некоторых частей клетки: целлофановый мешочек уподобляется оболочке клетки, а крахмальный клейстер — цитоплазме. Чтобы наблюдать с помощью такой модели проникновение веществ в клетку, следует опустить мешочек с клейстером в стакан с раствором йода. Очень скоро крахмальный клейстер в мешочке начнет окрашиваться в синий цвет под действием йода, проникающего через стенки мешочка. Крахмальный клейстер через стенки мешочка не выделяется, поэтому раствор йода в стакане остается без изменения.
3 Комментарии учителя
Стенки целлофанового мешочка, так же, как и оболочка клетки, обладают способностью пропускать одни вещества и задерживать другие. Оболочка и цитоплазма клетки пропускают из почвы внутрь клетки воду и растворенные в ней вещества, а из клетки назад эти вещества не проходят, так как живая цитоплазма притягивает и удерживает растворы минеральных веществ, поступающих из почвы.
3. Наблюдение движения цитоплазмы
- Объяснение учителя
Цитоплазма внутри клетки находится в постоянном движении. Это движение способствует перемещению веществ и воздуха не только внутри одной клетки (ближний транспорт), но и из клетки в клетку по нитям цитоплазмы и через поры оболочек клеток. Движение цитоплазмы играет важную роль в заживлении ран. Движение цитоплазмы постоянно, но иногда его трудно увидеть, особенно в зимнее время.
- Демонстрация явления «Движение цитоплазмы»
Для наблюдения активного движения цитоплазмы нужно в течение одной минуты слегка согреть препарат с листом элодеи, подержав его над электрической лампочкой.
ЛАБОРАТОРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ .ДВИЖЕНИЕ ЦИТОПЛАЗМЫ В КЛЕТКАХ ЛИСТА ЭЛОДЕИ.
Оборудование: листья элодеи, сорванные за 30 минут до начала занятия и выдержанные на ярком свету в чашке Петри с водой при температуре 20-25 градусов. Ход работы
1. Изготовить препарат листа элодеи в капле воды.
2. При большом увеличении обнаружить вращательное движение цитоплазмы в клетках средней жилки листа элодеи и струйчатое — в клетках волосков эпидермы стебля и листа тыквы.
- Комментарий учителя
В центре клетки находится вакуоль. Вдоль оболочки перемещаются пластиды. Такое вращательное движение называют ротационным, круговым. Оно заметно вследствие того, что цитоплазма увлекает за собой хлоропласти пассивно. Это движение заметно усиливается при нагревании, под действием света, температури, механического повреждения.
3. Зарисовать по одной клетке и указать стрелками направление движения цитоплазми. Обозначить части клетки.
На рисунке обозначают: хлоропласты, стенку клетки, вакуоль, цитоплазму.
- Демонстрация явления «Плазмолиза и оеплазмолизая
- Беседа
1. Как можно определить, движется ли цитоплазма, если она бесцветна?
2. Какое значение имеет движение цитоплазмы для жизни клетки?
3 Формулировка учащимися вывода по результатам наблюдений и беседы Вывод. Растворы   питательных   веществ   проникают в клетки растений через их оболочки, которые имеют поры. Клетка — открытая биологическая система.
4. Процессы жизнедеятельности клетки
4.1. Питание клеток
3 Работа с учебником, работа с терминами
3 Беседа
1. Что такое питание? (Это физиологический процесс поглощения и усвоения питательных веществ.)
2. Подумайте, зачем клетке нужны питательные вещества?
4.2. Дыхание клеток
3 Беседа
1. Подумайте, зачем в клетках нужен кислород? (Окисление, высвобождение энергии, которая расходуется на процессы жизнедеятельности.)
2. Что выделяется из клеток во время дыхания?
4.3. Деление и рост клеток
- Составление схемы на доске и в тетрадях (подробно вопрос изучается на следующем уроке)

VI.  ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
- Фронтальная беседа по вопросам
1. В органах растений имеются молодые и зрелые клетки. По каким признакам их можно отличить?
2. При разрушении межклеточного вещества в органах растений образуются межклетники. Какое значение в жизни клеток имеют такие образования?
3. Одни растения постоянно растут — увеличиваются в размерах молодые листья, плоды, корни. Благодаря чему происходит увеличение этих и других органов?
4. Перед делением клетки в ядре становятся хорошо заметными тельца — хромосомы. Что связано в жизни клетки с этими тельцами?
5. Предположим, что ученым удалось разрушить ядра в клетках молодого растения. Как будет расти это растение? Какой урожай можно получить?
- Формулировка вывода и запись в тетради
Выводы. В состав растений входят органические и неорганические вещества. Тело растения состоит из клеток. Живые клетки содержат живую цитоплазму, движение которой ножно наблюдать под микроскопом. Каждая клетка питается, дышит, растет, делится, в ней постоянно происходит превращение веществ (обмен веществ). Связь клеток с внешней средой и между собой (поглощение и выделение веществ, прохождение их из клетки в клетку) возможна благодаря проницаемости оболочки и избирательной проницаемости цитоплазмы. Клетка — открытая биологическая система. Наука, изучающая клетку, называется — цитология.
Прочитать соответствующий параграф учебника.
Повторить основные термины и понятия по теме «Клетка».
На доске написаны слова с пропущенными буквами, после правильного применения орфограммы учащиеся получат еще одно задание: ..делать, французе..ий, р..стение, ука..ка, немец, .ий, выр..щенный (выписать только пропущенные буквы и получится слово «сказка»).
Составить сказку на тему «Клетка», придумать ей интересное название.
VIII. ИТОГ УРОКА. 
Биология 6 кл. Поступление веществ в клетку


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1056 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть