загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 10. Скринька загадок - 13 Февраля 2014
Главная » 2014 » Февраль » 13 » Літер. читання 2 кл. Урок 10. Скринька загадок
12:47
Літер. читання 2 кл. Урок 10. Скринька загадок
Мета: формувати вміння висловлювати оцінні судження; навчати розуміти прочитане, виділяти головне; ставити запитання за прочитаним; розвивати образне мислення; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку Літер. читання 2 кл. Скринька загадок
I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.     Розучування лічилки
Раз, два, три, чотири — Кицю грамоти учили: Не читати, не писати, А за мишками ганяти.
2.     Розпитування за складовою таблицею
3.     Читання вірша «луною» за вчителем
КОНАДІНС, АБО СНІДАНОК НАВИВОРИВ
Наш Іванко спозаранку Вже готовий до сніданку — 
У сорочці, у штанцях. Навіть з ложкою в руках. 
Глип на стіл — ТамБШХ.АВАК... Що це значить? Як це так?
Усміхнулась ложка хитро. Усміхнувся хитро ніж: — 
Раз навиворіт сорочка, КОНАДІНС, будь ласка, їж!
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Конкурс на кращого загадувача і відгадувача загадок.
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Ви чудово загадували і відгадували загадки. Відгадайте тепер мої загадки!
•   Із-за моря випливає,                                  •   Живим зерном народжений, 
Промінці ласкаві має,                                           Живу я на землі.
Заглядає у віконце                                               Щодня рум'яним сонечком
Це яскраве, кругле... (сонце).                             Я сходжу на столі. (Хліб)
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ І. СЕНЧЕНКА «ЗА ЛІСОМ, ЗА ПРАЛІСОМ ЗОЛОТА ДІЖА СХОДИТЬ» (С. 14-15)
1.     Виразне читання тексту вчителем
— Назвіть головних персонажів прочитаного тексту.
2.    Словникова робота
Балабуха — тут: опуклість, гірка.
3.    Читання тексту учнями
—  З якою інтонацією читатимемо слова Катрусі? (Зі здивуванням, захопленням) Бабусі? (Спокійно,розмірено)
Фізкультхвилинка
Раз, два — дружно встали. Добре спинки порівняли. Три — швиденько взяли гирі, Підняли їх на чотири. Попиляли ми дрова — Раз, два, раз, два. Порубали ми дрова — Раз, два, раз, два. Не стомились — відпочили І за парти тихо сіли.
4.    Аналіз змісту оповідання з елементами вибіркового читання
—  Хто загадав дітям загадку про сонечко?
— До кого Катруся звернулася із запитанням?
—  Як бабуся пояснила Катрусі відгадку?
—  Чому хліб порівнюють із сонцем, а сонце — із хлібом?
—  Знайдіть у прочитаному тексті загадку і відгадку до неї.
5.    Читання тексту за особами
—  Які загадки про місяць, зірки ви знаєте? Загадайте їх однокласникам.
•    В синім небі світлячки — Не дістать до них рукою. А найбільший світлячок Зігнувся, як черв'ячок. (Зорі й місяць)
   Аж до раночку вночі Дід-пастух опіці, лічив. Вийшло сопсчко з-за гаю... Де вопи тепер — пе зпає. (Місяць, зорі)
•    Буває кругленький, З ріжками буває. Вночі його видно,
А вдень він зникає. (Місяць)
•   Срібною доріжкою. Виставивши ріжки. Через річку перейшов.
Не змочивши підійшов. (Місяць)
VI.  Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Скринька загадок
—  Чи сподобався вам сьогоднішній урок?
—  Що нового дізналися?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Дібрати загадки про місяць і зірки. Загадати їх однокласникам.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1844 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть