загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 117. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок» - 21 Апреля 2014
Главная » 2014 » Апрель » 21 » Літер. читання 2 кл. Урок 117. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»
16:06
Літер. читання 2 кл. Урок 117. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»

Мета: ознайомити учнів із творчістю Шарля Перро, його казковим надбанням; удосконалювати техніку свідомого виразного читання; вчити стежити за логікою описуваних подій; формувати вміння визначати головну думку та пояснювати її; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до художнього слова.

Хід уроку Літер. читання 2 кл. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»
1.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1 •    Робота над скоромовкою
У діброві — дуби, Під дубами — гриби,
2.    Робота над чистомовкою
Ла-ла-ла — знову казка в гості прийшла.

Ки-ки-ки — їх читаєм залюбки.

Ру-ру-ру — вчать вони нас добру.

Ло-ло-ло — переможемо ми зло.

Ред-ред-ред — тож за казкою вперед.
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
— Пригадайте прочитані казки українських письменників.
— Що в цих творах є казковим? А що могло бути насправді?
— Наведіть кілька прикладів народних і літературних казок. Назвіть їхніх авторів.
— Розгляньте малюнки (с. 146). До яких вони казок?
— Чому на першому малюнку немає мишки, а на другому — внучки?
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
Гра «Упізнай казкового героя»
•   Іду я на бал чудовий                                  Поки північ не задзвонить.
У кареті гарбузовій.                                       Маю я химерну звичку —
Все, мов справжнє: кучер, коні,                    Десь губити черевички. (Попелюшка)
Трава — між грибами, Хмарки — над дубами.
— Сьогодні ми ознайомимося з казкою французького письменника Шарля Перро «Попелюшка».
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Читання учнями біографічної довідки (с. 146)
2.    Опрацювання рубрики «Чи знаєш ти?» (с 147)
— Хто переклав казку Шарля Перро українською?
— Як, на думку Романа Терещенка, має називатися казка?
3.     Робота в групі
— Розгляньте малюнки (с. 147—148).
—  Пригадайте, як жила Попелюшка; чому її так назвали; як дівчина потрапила на бал у королівському палаці; хто їй допомагав; чому черевичок Попелюшки залишився у палаці.
Фізкультхвилинка
4.    Опрацювання продовження казки «Попелюшка,
або Соболевий черевичок» у перекладі Романа Терещенка (с. 149-151)
1)    Виразне читання казки вчителем.
— Чи сподобалася вам казка?
— Які картини ви уявляли, слухаючи її?
2)    Словникова робота.
а) Довідкове бюро.
Фанфара — духовий музичний інструмент, який використовують для виконання музичних фраз урочистого характеру.
Лакей — слуга у панів або при ресторані, готелі {в поміщицькому та буржуазному побуті).
Вельможа — знатна й багата особа, що займала високу державну або придворну посаду.
б) Читання стовпчиків слів «буксиром» за вчителем.

Щирого                                                     краща

втішного                                                   убогої

сукенці                                                     привселюдно

сміючись                                                  зчудувалися

королівський                                           попелющиним
— Прочитайте найкоротше і найдовше слово.
3)     Читання казки учнями «ланцюжком».
4)    Аналіз змісту казки з елементами вибіркового читання.
— Де Попелюшка загубила свій черевичок?
— Хто його підібрав?
— Що залишилося в Попелюшки від розкішного вбрання?
— Що робили принцові посланці по всій країні?
— Відшукайте і прочитайте речення, у яких є слова: чарівну втікачку; прекрасна незнайомка; побачив, яка вона гарна; сестри впізнали в Попелюшці ту красуню.
—  Продовжте низку слів, якими можна описати красу Попелюшки: чарівна...
— Яку вдачу мала Попелюшка? Обґрунтуйте свою відповідь за текстом.
— Чому дівчині нарешті пощастило?
—  Відшукайте у казці рядки, у яких ідеться про принца. Розкажіть про нього.
5)    Гра «Засічка — кидок».
VI.  
Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»
— З якою казкою ознайомилися на сьогоднішньому уроці?
— Хто автор цієї казки?
— Хто переклав казку українською?
— Чого навчає ця казка?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Намалювати розкішну сукню Попел юшки, соболевий черевичок, паличку чарівниці.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1716 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть