загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 21. Поетична скринька. Наталя Забіла. Забавляпки - 15 Февраля 2014
Главная » 2014 » Февраль » 15 » Літер. читання 2 кл. Урок 21. Поетична скринька. Наталя Забіла. Забавляпки
17:45
Літер. читання 2 кл. Урок 21. Поетична скринька. Наталя Забіла. Забавляпки
Мета: продовжити ознайомлення учнів з творчістю Наталі Забіли; учити правильно, виразно читати поетичні твори, аналізувати їх; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати мислення, кмітливість, зв'язне мовлення; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку Літер. читання 2 кл. Наталя Забіла. Забавляпки
I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.    Запам'ятайте за вчителем
БЕЗКОНЕЧНА ПІСЕНЬКА
Був собі журавель
Та журавочка.
Наносили сінця
Повні ясельця.
Наша пісня гарна й нова, —
Почнем її, братці, знова!
Був собі журавель
Та журавочка...
О. Пчілка
2.    Послухайте І доскажіть!
Да-да-да — стоіть у глечику... (вода). 
Ди-ди-ди — дай напитися... (води), 
Жа-жа-жа — ми знайшли... (вужа). 
Жи-жи-жи — ти мені... (допоможи).
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Виставка-презентація малюнків до вірша Марійки Підгірянки «Прийшла осінь».
Учні демонструють свої малюнки, зачитують рядки вірша, що вони проілюстрували.
IV.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Нашу поетичну скриньку продовжує дитяча письменниця Наталя Забіла.
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Біографічна довідка
Народилася у дворянській родині з великими мистецькими традиціями. З-поміж її предків — поет-романтик Віктор Забіла. Дід поетеси — Пармен За-белло — скульптор. Батьки Наталі вчилися в художньому училищі Штігліца.
Дівчинка зростала в атмосфері захоплення художнім словом, музикою, живописом, що вплинуло на її розвиток, художні смаки. Вона багато читала, зокрема, твори Тараса Шевченка, і вже в дитинстві намагалася писати вірші.
1917 року сім'я переїздить в Україну й оселяється в невеличкому селищі Люботині (нині Харківська область). Батько залишився в Петербурзі, тому старшим дітям довелося працювати, щоб якось вижити.
Наталя закінчує прискорений курс гімназії, працює на різних посадах, кілька років учителює в селі Старий Люботин (нині частина Люботина) під Харковом. Роки вчителювання багато дали майбутній письменниці — вона дістала чимало безпосередніх вражень про учнівське життя, навчилася бачити в кожному малюкові особистість.
Ще в студентські роки Наталя пише твори для дітей, прозу та поезію.
2.     Опрацювання забавляйки «Ладки, ладоньки, ладусі» (с 24)
1) Гра «Рибки». Самостійне читання забавлянки учнями мовчки.
2) Аналіз змісту забавлянки з елементами вибіркового читання.
— Якими словами починається забавлянка?
— Які пестливі слова вживає поетеса?
— Чим пригощала дітей бабуся?
— З чим були оладки?
— Де брали медок?
— Як звати дівчинку?
— Прочитайте питальні речення.
3) Робота в парі.
— Розіграйте забавлянку. Фізкультхвилинка
3.     Опрацювання забавлянки «Ой чук-чуки, чуки — наї» (с. 24)
1) Гра «Бджілки».
Самостійне напівголосне читання забавлянки учнями.
2) Аналіз змісту забавлянки з елементами вибіркового читання.
— Для кого поетеса написала забавлянку?
— Якою ви уявляєте доню?
— Що в неї на голівці? шиї?
— З чим поетеса порівнює листок квасольки? лопушок?
— Згадайте народні забавлянки. Якими словами вони починаються?
— Якими словами починаються забавлянки Наталі Забіли?
3) Гра «Хвиля».
Ведучий задає тон і темп гри. Вірш читає так, нібито хвиля прибивається до берега і відходить від нього: тихо — голосніше — голосно — тихіше — тихо — голосніше тощо.
4) Гра «Уважний читач».
Учитель читає текст забавлянки, не дочитуючи рядок. Учні згадують слова, доповнюють їх.
5) Гра «Добери словечко».
Молочком... (солодким).                 У садку... (зеленому).
Під кленами... (рясними).               Доня... (чепурна).
Чорнобривці... (жовті).                   Листок... (широкий).
Лопушок... (зелений),
6) Робота в групах.
—   Опишіть свій  малюнок, що можна б було виконати за змістом за-бавлянок.
VI.  Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Наталя Забіла. Забавляпки
Гра «Продовж речення»
— Сьогодні на уроці я дізнався...
— Найбільш мене зацікавило...
— Я запам'ятав...
VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Вивчити напам'ять одну із забавлянок.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 2484 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть