загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 71. Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка» - 4 Апреля 2014
Главная » 2014 » Апрель » 4 » Літер. читання 2 кл. Урок 71. Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка»
11:06
Літер. читання 2 кл. Урок 71. Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка»

Мета: вчити учнів читати діалоги, інтонувати речення, аналізувати прочитане; розвивати вміння читати за розділовими знаками, виховувати любов до художнього слова.


Хід уроку Літер. читання 2 кл. Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка»
I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.    Робота над чистомовкою
Чок-чок-чок — ось червоний бурячок. 
Чу-чу-чу — я капусту посічу. 
Щок-щок-щок — в чавунці зварю борщок. 
Чний-чний-чний — ой, який же борщ смачний! 
Че-че-че — бабуся калачі пече. 
Ча-ча-ча — дай, бабусю, калача. 
Чі-чі-чі — їж, будь ласка, калачі.
2.    Робота над скоромовкою
Наварили смакоти — Будем їсти я і ти. А сороки і ворони Будуть їсти макарони.
Б. Чепуренко
3.    Читайте правильно, швидко, чіткої
Кожен стовпчик прочитати згори вниз, а потім — знизу вгору. 
Джем                            ґудзик
джин                             дзвоник
дзвін                             джунглі
дзиґа                             джерело
дзьоб                            дзеркало
бджола                         дзвіночки
джміль                         кукурудза
4.    Читайте, думайте, доповнюйте!
Слухають, пишуть, сидять, малюють — ... (діти). 
Співає, літає, будує, годує — ... (пташка). 
Повзе, блищить, шипить, жалить — ... (гадюка). 
Пише, запитує, навчає, перевіряє — ... (вчитель).
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Гра «Обличчям до обличчя»
Учні повертаються одне до одного у парі та читають виразно вірш.
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Відгадайте загадку.
•   Пахне галявинка невеличка — 
Швидко виросли сестрички, —
Чепурушки круглолиці Заховались у травиці. Чорні крапочки на личках... Здогадалися?.. (Сунички).
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Опрацювання тексту «Літо пахне суничками» (с 76)
— Чи доводилося вам збирати сунички? Де? Розкажіть.
— Коли достигають сунички?
— Прочитайте, як про це сказано в тексті (с. 76).
—  Перечитайте текст повільно. Зупиняйтеся на виділених словах, уявляйте себе на суничній галявині.
— Які запахи ви відчуваєте?
— Які картини бачите?
— Чим суниці на галявині нагадують запашні озерця?
Фізкультхвилинка
Цвіт суниці ми зривали, У торбиночку складали, А зимою чай варили І ніколи не хворіли. Раз здорові всі малята. То почнемо танцювати. (Декілька танцювальних вправ на місці.)
2.    Опрацювання вірша Платона Воронька «Суничка-сестричка»
1)    Гра «Бджілки».
Самостійне напівголосне читання вірша учнями, кожен — у своєму темпі.
— Між ким відбувається діалог у вірші?
— Який настрій у співрозмовників?
— Які слова свідчать про те, що суничка весела й рада розмові? Діалог — розмова між двома чи кількома особами.
2)     Робота в парах.
— Прочитайте вірш за особами.
3)   Гра «Добери рими». Умита... (налита); в теплі... (землі).
3.    Повтори і пригадай!
— Назвіть персонажів поезій Платона Воронька.
— Як автор ставиться до своїх героїв?
—  Назвіть вірші, у яких Платон Воронько пропонує вам пильніше придивитися до себе, до своїх учинків. Поясніть свою відповідь.
VI.  
Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка»
— З якими творами Платона Воронька ознайомилися?
— Який із його віршів сподобався найбільше? Чому?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Виразно читати вірш.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1806 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть