загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 81. Вадим Скомаровський «Щиглик» - 7 Апреля 2014
Главная » 2014 » Апрель » 7 » Літер. читання 2 кл. Урок 81. Вадим Скомаровський «Щиглик»
13:01
Літер. читання 2 кл. Урок 81. Вадим Скомаровський «Щиглик»

Мета: продовжити ознайомлення учнів з творами Вадима Скомаровського; удосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання віршованих творів; навчати визначати настрій персонажа; розвивати творчу уяву, фантазію; виховувати любов до природи, бажання допомогти у скрутну хвилину птахам.

 
Хід уроку Літер. читання 2 кл. Вадим Скомаровський «Щиглик»

I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.    Читання скоромовки «дощиком»
Зелен-зелен льон у полі.

Буде лялі з льону льоля,

Білим, білим білована,

Мов лілея, мальована!
О. Кононенко
Льоля — сорочка (зазвичай дитяча),
2.    Гра «Відгадай, хто це?»
Цвірінь-цвірінь — ... (горобчик). 
Кар-кар — ... (ворона). 
Тьох-тьох — ... (соловей). 
Тук-тук — ... (дятел). 
Ціть-ціть — ... (щиглик). 
Ку-ку — ... (зозуля). 
Кря-кря — ... (качка).
3.    Гра «Хто більше?»
— Доберіть слова — назви ознак до слів — назв предметів.
Зима — холодна,...
Сніг — білий,...
Ялинка — струнка,...
Синичка — жвава,...
Вітер — північний,...
Лисиця — хитра,...
4.    Слухай, запам'ятовуй!
Весна фарбувала розквітлу природу: 
Синьою барвою — в озері воду, На лузі — 
у колір пребілий ромашку, Пісочок — у жовтий, 
в сіренький — пташку. Фазана у полі червоним зробила, 
Рудим куропатці побризкала крила, 
І навіть в кімнату фіранку відкрила 
І зелень на фікусі всю поновила, 
Аж три кольори дарувала фіалці 
Й краплину на носа хлюпнула Наталці. 
В. Ващенко
— У який колір і що саме фарбувала весна?
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Конкурс на краще читання вірша Вадима Скомаровського «Клени».
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні ми продовжимо ознайомлення з творами Вадима Скомаров-ського. Прочитаємо вірш « Щиглик >.
— Що ви знаєте про цю пташку?
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1 •    Опрацювання вірша В. Скомаровського «Щиглик» (с. 86-87).
1)    Виразне читання вірша вчителем.
— Які картини поставали у вашій уяві під час слухання вірша?
2)    Словникова робота
а) Довідкове бюро. Міх — тут: мішок.
Підбори — дерев'яна, шкіряна і т. ін. набійка на підошві взуття.
б) Читання стовпчиків слів «луною» за вчителем. 
Міх                             сядь
жменьку                    зерняток
морозяні                    розвішані
засніжено                  горішині
вітрисько                   підборами
— Прочитайте слова здивовано; з питальною інтонацією. Фізкультхвилинка
3)    Гра «Бджілки»
Самостійне напівголосне читання вірша учнями, кожен у своєму темпі.
— Яку пору року описує поет у вірші?
4)     Читання вірша учнями «ланцюжком».
5)    Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.
— Як поет пише про мороз?
— Яким був настрій щиглика на початку вірша?
— Чому його настрій змінився наприкінці твору?
— Хто прийшов на допомогу щигликові?
6)    Гра «Диктор телебачення».
Учні читають текст, періодично відриваючи він нього погляд, щоб подивитися на глядачів.
2.    Читання учнями тексту Віктора Терена про щиглика
— Які слова допомогли вам зрозуміти характер щиглика?
— Якими словами можна продовжити останнє речення?
3.    Це цікаво! (див. додаток на с. 89)
VI.  
Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Вадим Скомаровський «Щиглик»
— Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?
— Який висновок для себе зробили?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Читати виразно вірпш.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1928 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть