загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 84. Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса» - 7 Апреля 2014
Главная » 2014 » Апрель » 7 » Літер. читання 2 кл. Урок 84. Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса»
16:09
Літер. читання 2 кл. Урок 84. Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса»

Мета: продовжити ознайомлення учнів із творчістю української поетеси Г. Чубач; удосконалювати навички читання віршованих творів; навчати сприймати зміст поезії на слух; розвивати пам'ять, увагу, спостережливість; виховувати любов до природи, художнього слова.


Хід уроку Літер. читання 2 кл. Ганна Чубач «Роса»
I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.    Робота над чистомовкою
Ла-ла-ла — бігла край села.

Ля-ля-ля — зелене гілля.

Та-та-та — спіймали кота.

Тя-тя-тя — довести до пуття.

Ду-ДУ-ДУ — У кіно піду.

Дю-дю-дю — зустріну суддю.

Са-са-са — вкусила оса.

Ся-ся-ся — малина уся.

Зу-зу-зу — боюся грозу.
2.    Робота над скоромовкою. Гра «Дощик»
Крокодил до крокодила Приплива просити мила, Бо набридло крокодилу Умиватися без мила.
3.    Гра «Розшифруй приказку» 
13        1         5        9        10       12      2       3       8       4      7       11       6
неш    зга      ча     нем      не       же      я      но     ко      го    і         здо    су
(Згаяного часу і конем не здоженеш.)
Вправа «Мікрофон»
— Поясніть, як ви розумієте зміст прислів'я.
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Гра «Хто краще?»
Конкурс на краще виразне читання вірша.
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— На сьогоднішньому уроці свої таємниці відкриє ще один вірш Ганни Чубач. Під час читання розмірковуйте, уявляйте, придивляйтеся, прислухайтеся.
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.    Опрацювання вірша Г. Чубач «Роса» (с. 90)
1)    Робота над загадкою.
•   Йшла зоряниця. Красна дівиця Через покоси, Гублячи сльози. Місяць дивився і засмутився, Сонечко встало — сльози зібрало. (Роса)
— Чи доводилося вам бачити росу? Розкажіть про свої враження.
— Послухайте, як Ганна Чубач описує росу.
2)    Виразне читання вірша вчителем.
— Яку картину ви уявляли, слухаючи вірш?
3)    Словникова робота.
Читання стовпчиків слів «луною» за вчителем. 
Краса                            дах
навіть                            сріблом
вранці                           камінчиках
усміхаються                 скрапують
зливаються                  вкривають
— Прочитайте слова скоромовкою. Фізкультхвилинка
Раз, два, три, чотири. Три, чотири, раз, два. Розболілась голова. Треба трішки відпочити. Щоб нового ще навчитись. Підтягнулися, присіли. Пострибали, знову сіли. Вийшла пауза мала — До роботи нам пора.
4)    Гра «Бджілки».
Самостійне напівголосне читання вірша учнями, кожен — у своєму темпі.
—  Чим милується авторка твору?
—  Як описує росу?
5)    Виразне читання вірша учнями вголос.
—  Прочитайте вірш уголос, передаючи замилування описаною картиною.
—  Як ви розумієте виділені слова?
—  Назвіть слова, що допомогли вам побачити колір, відчути рух.
6)    Гра «Знайди риму». 
Краса... (роса);
на траві... (як живі); камінчиках... (промінчиках); усміхаються... (зливаються); на листках... (дах).
2.    Гра «Рибки». Самостійне мовчазне читання учнями тексту Василя Сухомлинського
—  Порівняйте образи роси, створені Ганною Чубач і Василем Сухом л ин-ським. Чим вони подібні й чим відрізняються?
— Який текст вам сподобався більше? Чому?
VI.  
Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Ганна Чубач «Роса»
Гра «Закінчи речення»
•   Сьогодні на уроці я дізнався...
•   Найбільше мені сподобалося...
•   Я вчився...
•   На наступному уроці хочу...
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Самостійно створити образ роси.

 


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1639 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть