загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 94. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка» - 8 Апреля 2014
Главная » 2014 » Апрель » 8 » Літер. читання 2 кл. Урок 94. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка»
15:39
Літер. читання 2 кл. Урок 94. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка»

Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання; формувати вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки з прочитаного; розширювати світогляд учнів; виховувати любов до художнього слова.


Хід уроку Літер. читання 2 кл. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка»
I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.    Читайте виразно! Запам'ятовуйте!
Півень півневі співав: «Я сьогодні рано вставі» Потім вилетів на пліт — Заспівав на цілий світ: «Я співати так люблю, Що ніколи не мовчу».
Г. Чубач
2.    Робота над скоромовкою
Сорок сорок стрекоче На осокорах — Сто сорок сороченят Стрекотатимуть скоро.
В. Гринько
3.    Слухайте, відповідайте — так чи не так?
Кожен з вас, звичайно, знає, Хто під хмарами літає, 
Тож швиденько говоріть: Хто летить, хто не летить.
Летить-летить щиглик? (Так!) Летить-летить півник? (Так!) 
Летить-летить віник? (Ні!) Летить-летить лялька? ... Летить-летить майка? ...
Летить-летитьчайка? ... Летить-летитьгайка? ... Летить-летить стріла? ... 
Летить-летить бджола? ... Летить-летить зала? ... Летить-летить юрок? ... 
Летить-летить грибок? ... Летить-летить урок? ...
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
1 •    Гра «У художньому музеї»
Діти виходять до дошки, де розміщена виставка їх робіт, коментують кожен свою роботу.
2.    Розповіді учнів про рушник своєї родини
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Який персонаж вірша Тамари Коломієць сумував з приводу своєї рудої коси?
—  Ігор Калинець створив образ нагідки у казці «Про що розповіла нагідка».
V.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Виразне читання вчителем казки {Перша частина, до слів «...осипалися золотим і багряним листом гаї і сади...) (с. 700)
— Чи здогадалися ви, до якої країни вирушила нагідка?
2.    Словникова робота
а) Довідкове бюро.
Цілющий — який має лікувальні властивості.

Нівроку — нічого собі, непогано, так як треба.
б) Читання стовпчиків слів.

Мандри                      майданах

багряним                   цілющими

безкоштовно             знайомий

нам 'ятник                 незабаром
Читання слів «луною» за вчителем; «буксиром» у парі. Фізкультхвилинка
3.    Читання казки учнями «ланцюжком»
— Де жила нагідка, і як вона називалася?
— Як їй жилося в Італії?
— Про що довідалася квітка?
— Про що вона почала мріяти?
— Як утілила в життя свою мрію?
4.     Робота в групах
—  Складіть продовження казки. Розкажіть, як нагідка побачила сніг, як пережила зиму.
5.    Гра «Рибки»
Самостійне мовчазне читання заключної частини казки (с. 101).
— Як прозвали Календулу на новій Батьківщині?
— Чому її називають Нігтики?
6.    Цікаво знати! (див. додаток на с 90)
VI.  
Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка»
Гра «Закінчи речення»
•   Сьогодні на уроці я вчився...
•   Я дізнався...
•   Найбільш цікавим було...
•   На наступному уроці хочу...
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Виразно читати і переказувати казку.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 4395 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть