загрузка...
Літер. читання 2 кл. Урок 98. Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці» - 9 Апреля 2014
Главная » 2014 » Апрель » 9 » Літер. читання 2 кл. Урок 98. Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці»
10:15
Літер. читання 2 кл. Урок 98. Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці»

Мета: пригадати найважливіше з прочитаного у розділі «З літературної скарбниці»; узагальнити вивчене; вчити співставляти, порівнювати; розвивати вміння фантазувати, передавати під час читання настрій твору; виховувати любов до художнього слова.


Хід уроку Літер. читання 2 кл. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці»  
I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1.    Робота над чистомовкою
Ма-ма-ма — вже скінчилася зима. Ні-ні-ні — йдуть веселі теплі дні. Ак-ак-ак — свистить на шпаківні шпак. Ок-ок-ок — ловить ластівка комашок. Ба-ба-ба — зазеленіла вже верба. В'ї-в'ї-в*ї — звеселяють гай солов'ї.
2.    Гра «Блискавка»
— Читайте швидко. Знайдіть «зайве» слової
1) Щука — щука — щока — щука Щупав — щупав — щупав — щипав Дощечка — донечка — дощечка — дощечка
2) Шум — шум — шум — сум — шум — шум Зірка — сірка — зірка — зірка — зірка — зірка Ножик — ножик — ножик — ножик — носик Човен — човен — човен — повен — човен
III.   ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
1.    Гра «У худ ож н ь о му музеї»
Діти виходять до дошки, де розміщена виставка їх робіт, коментують кожен свою роботу.
2.    Конкурс «Хто краще?»
Виразне читання учнями віршів І. Світличного.
IV.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Діти, пригадайте, над яким розділом ми працюємо протягом останніх уроків? Знайдіть у змісті підручника назву розділу. Перегляньте назви прочитаних поезій та їх авторів.
— Що найбільше запам'яталося?
—  Сьогодні підіб'ємо підсумок своєї роботи за розділом «З літературної скарбниці». Наш урок ми присвятимо вдосконаленню навичок розвитку техніки читання, узагальненню вивченого матеріалу, виявимо кращого знавця поетичних творів.
Урок проведемо у формі змагання. За кожну правильну відповідь ви отримаєте фішку. Бажаю успіхуі
V.    ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Літературна вікторина
•  У вірші якої поетеси нагідка сумує через те, що в неї руда кос&?(Тамара Коломієць «Нагідка»)
•   У вірші якої поетеси:
Соловейко п'є чай? (Л. Костенко «Соловейко застудився»); Змерз горобчик, цвірінчить? (К. Переліска «Змерз»),
•   Прочитай вірші, у яких:
Росинки, ніби живі; (Г. Чубач «Роса»);
Лунають пташині голоси (А. Костецький «Починається весна», О. Олесь «В небі жайворонки в'ються»);
Півень — ледачий сплюх (І. Світличний «Півень- горлопан»); Пес викопав криницю для хитрої киці (І. Сичовик «Хитра киця»),
•   Прочитай віршовані рядки, вставляючи пропущені слова. З яких віршів ці рядки? Хто їхні автори?
Баба Віхола, сива Віхола
На метальній мітлі... (приїхала) (Л.Костенко «БабаВіхола»)
Білий огирвбілім.-.(лолі)
Креше білим копитом. (В. Лучу к «Білий вірш»)
Сидить.. .(пряля) та й пряде —
Сніг іде-іде-іде. (Л. Костенко «Пряля»)
Другий день лежить... (хлопчина)
В ліжку у кутку. (П. Воронько «Причина»)
Фізкультхвилинка
•   Пригадай слова з прочитаних творів, якими можна описати веселу зиму, та зиму, що викликає сум.
•   Пригадай свої віршовані рядки до заданих рим (с. 54). Прочитай авторські вірші із цими римами. Які картини природи створили поети? А які вдалося створити тобі?
•   У чому полягають особливості віршованих творів? Що таке рима?
2.     Конкурс «Хто краще?»
Читання з пам'яті улюблених віршів.
3.     Робота в парі. Літературна гра
Перший учасник своїми словами переказує зміст будь-якого вірша з поетичних збірок. Другий учасник називає твір, про який ідеться, і його автора. Під час гри обидва учасники мають право користуватися підручником.
4.    Робота в групі
— Усі разом намалюйте картину «Зима в поезії» за прочитаними віршами.
VI.  
Підсумок уроку. Літер. читання 2 кл. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці»  
Підбиття підсумків вікторини, визначення кращого знавця поетичних творів.
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Доповнити завдання зі скриньки поезії (с. 54) власними завданнями до прочитаних творів.

 


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1541 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть