загрузка...
Математика 2 кл. Урок 35. Аналіз контрольної роботи. Додавання одноцифрового числа до двоцифрового виду 37+6 - 8 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 8 » Математика 2 кл. Урок 35. Аналіз контрольної роботи. Додавання одноцифрового числа до двоцифрового виду 37+6
13:55
Математика 2 кл. Урок 35. Аналіз контрольної роботи. Додавання одноцифрового числа до двоцифрового виду 37+6

Математика 2 кл. Урок 35. Аналіз контрольної роботи. Додавання одноцифрового числа до двоцифрового виду 37+6

Мета: ознайомити учнів з прийомами усного додавання одноцифрового числа до двоцифрового; формувати вміння розв'язувати задачі; розвивати математичне мовлення; виховувати інтерес до вивчення математики.

Хід уроку
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1.     Загальна характеристика результатів виконання контрольної роботи
2.     Аналіз допущених помилок і виконання відповідних завдань
3.     Усна лічба
В нашому класі два Івана, Дві Тетяни, два Степана, Три Катрусі, три Поліни, Вісім Львів, чотири Ніни, П'ять Ірин і дві Наталі. І всього один Віталій. Скільки всіх ви налічили?
(Усього учнів: 2 + 2 + 2 + 3 + 3 + 8 + 4 + 5 + 2 + 1= 32.)
4.     Математичний диктант
•   На скільки потрібно збільшити число 32, щоб отримати 75?
•   Запишіть число, в якому 4 десятки і 8 одиниць. Зменшіть його на 2 десятки.
•   Зменшуване — 2 десятки, від'ємник — 7 одиниць. Знайдіть різницю.
•   Перший доданок — 23, другий — 34. Знайдіть суму.
•   Знайдіть різницю чисел 57 і 35.
•   Збільшіть число 17 на 3.
•   Сума двох доданків дорівнює 90. Перший доданок 40.  Чому дорівнює другий доданок?
•   Яке число менше 15 на 7?
•   Яке число потрібно додати до 38, щоб отримати суму чисел 10 і 30?
5.     Хвилинка каліграфи
—  Установіть закономірність і запишіть числа, вставляючи пропущені. 
2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16;...
III.    ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні на уроці ви ознайомитеся з прийомами усного додавання одноцифрового числа до двоцифрового.
IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 
1.    Робота за підручником {с. 52-53) 
Завдання 284. Самостійна робота
Під час перевірки учні читають приклади і пояснюють спосіб обчислення. 
(67 + 12 + 10 -18 = 71; 67 + 12 -10 - 18 = 51)
Завдання 285. Колективне опрацювання матеріалу
—  Розгляньте, як виконали додавання.
1) Розкладіть двоцифрове число на розрядні доданки.
2) До одиниць додайте одиниці.
3) Отриманий результат додайте до десятків.
Завдання 286
Учні пояснюють, як закінчити обчислення, працюючи у зошитах.
Завдання 287. Робота в парах
Учні знаходять значення виразу зі змінною.
Завдання 288
Після  складання  плану  розв'язання  учні  записують  розв'язання  самостійно.
Завдання 289 (з коментуванням)
2.    Фізкультхвилинка
V.     УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
1.     Гра «Перевірка»
—  Перевірте правильність обчислень.
55 + 8 = 63                           86 + 9 = 95                           7 + 27 = 34
2.     Творча робота над задачею
Юля кинула м'яч на відстань 15 м, а Олег — на 7 м далі. На яку відстань кинув м'яч Олег?
—  Замініть в умові число 7 числом 9 і розв'яжіть задачу.
3.     Кругові приклади
45 + 6        52 + 7        39 + 6        77-30 59-20        51 + 20        71 + 6        47 + 5
4.     Офтальмологічна пауза
5.     Розв'язування логічних задач (див. додаток на с. 68)
VI.   ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
—  Чого навчалися на уроці?
—  З якими прийомами обчислень ознайомилися?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С. 53, завдання 290; 291.

ДОДАТОК ДО УРОКУ 35
Розв'язування логічних задач
•   Прочитайте уважно пари слів у першому стовпчику. Проаналізуйте зв'язок між цими поняттями. Спробуйте дібрати пари до понять у другому стовпчику.
Огірок — овоч.                                   Ромашка — ...
Учитель — школа.                              Лікар — ...
Людина — руки.                                 Кішка — ...
Риба — вода.                                      Птах — ...
Осінь — дощ.                                      Зима — ...
(Ромашка — квітка. Лікар — лікарня. Кішка — лапи. Птах — повітря. Зима — сніг.)
•   У дівчинки стільки сестер, скільки братів. А її брат сказав, що у нього 3 сестри. Скільки дітей у сім'ї? (2 брати і 3 сестер. Усього 5 дітей.)
•   Рік тому Саші було 6 років. Скільки років йому буде через 3 роки? (10 років)
•   Які з наведених суджень завжди є істинними? Які — можуть бути істинними або хибними? Які — завжди хибні?
—  Батько старший за сина.
—  Один з братів старший за інших.
—  Мати молодша за батька.
—  Онук старший за дідуся.
(Завжди істинні: один з братів старший за інших. Батько старший від сина.
Може бути істинним: мати молодша за батька. Завжди хибне: онук старший за дідуся.)


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 2961 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть