загрузка...
Математика 2 кл. Урок 91. Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значення виразів і розв'язування задач - 18 Февраля 2014
Главная » 2014 » Февраль » 18 » Математика 2 кл. Урок 91. Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значення виразів і розв'язування задач
14:31
Математика 2 кл. Урок 91. Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значення виразів і розв'язування задач
Мета: ознайомити учнів з таблицею ділення на 5; формувати вміння розв'язувати задачі, знаходити значення виразів, що включають ділення на 5; розвивати мислення, мовлення, пам'ять; виховувати дисциплінованість.


предыдущий урок


конспекты уроков

следующий урок

Хід уроку Математика 2 кл. Застосування таблиці для знаходження значення виразів і розв'язування задач
І.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1.     Перевірка домашнього завдання (с 122,завдання 742;743)
Завдання 742
— Прочитайте вирази і їх значення.
Завдання 743
—  Скільки копійок у Софійки?
2.    Усна лічба
1)    Гра «Естафета».
2*6 =[]             2*7=[]           2*8 = [] 
4*2=[]              3*2=[]           5*2=[]
[]*2 = 14          []*2 = 16       []*2 = 18
14:[]=2            16:[]-2          5*[]=30
5*[]=20            6*[]=12        12:[]=2 
8*[]=16            5*[]=40        7*[]=14
2)    Задачі у віршах.
У неділю на пустирі
Ми квітник зробили.
4 ряди гарних троянд
Тут ми посадили.
Скільки їх усього.
Якщо в кожнім ряді 5 кущів було? (20)

Півник на город пішов 
10 черв'ячків знайшов. 
Половину проковтнув, 
Скільки — навіть не збагнув. 
Ви йому допоможіть: 
скільки з'їв він, підкажіть. (5)

3.    Усне розв'язування задач
•   У 4 банки розлили порівну 12 л соку. Скільки літрів соку в одній банці?
•   Бабуся випекла 14 пиріжків. Чому дорівнює одна друга частина всіх пиріжків?
•   У кошику було 6 пучків редиски, по 5 штук у кожному пучку. Скільки редисок у кошику?
•   У вазі стояло 15 гвоздик. Чому дорівнює третя частина всіх гвоздик?
4.     Хвилинка каліграфії з логічним завданням
— Установіть закономірність і запишіть числа, вставляючи пропущені. 5; 12; 19; 26; 33;...
1;2;4;8;...;32. 1;3;...;27.
III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Сьогодні на уроці ми вивчимо таблицю ділення на 5.
IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.     Робота за підручником (с. 122-123)
Завдання 744. Колективне опрацювання матеріалу
Учні читають таблицю множення числа 5 і пояснюють, як склали таблицю ділення на 5. Порівнюють таблиці.
Завдання 745
Учні виписують числа, які діляться на 5. Роблять висновок: на 5 діляться числа, які закінчуються на 0 і 5.
Завдання 746. Письмове виконання завдання з опорою на таблицю ділення на 5
Завдання 747. Фронтальне вивчення змісту задачі
Під час відтворення змісту учні на дошці зображують умову задачі.
5 кг по ? грн, 30 грн.
Після цього учні працюють самостійно, один учень — за закритою дошкою.
До задачі складають обернену.
Завдання 748
Ознайомившись з умовою задачі, учні складають її короткий запис та самостійно розв'язують.
Завдання 749
Учні складають план розв'язання задачі:
1) Скільки дисків у кожного хлопчика?
2) На скільки більше дисків у кожного хлопчика, ніж в Оленки?
Завдання 750. Коментоване розв'язування рівнянь
2.     Фізкультхвилинка
V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
1.    Порівняння задач
1)На одній полиці лежить 35 книг, а на другій — у 5 разів менше. Скільки
всього книг лежить на двох полицях? 2) На одній полиці лежить 35 книг, а на другій — на 5 менше. Скільки всього
книг лежить на двох полицях?
2.    Офтальмологічна пауза
3.    Розв'язування логічних задач
1)Одна сторона прямокутника 8 см, а друга — в 2 рази коротша. Чи можна цей прямокутник розділити на 2 квадрати? (Так. Два квадрати зі сто роною 4 см.)
2) Три лелеки стали в ряд. Відстань між сусідніми лелеками — 6 м. Якою є відстань між крайніми? (12 м)
3)Вовк і Заєць — сусіди по дачі. Довжина спільної сторони дачі 24 м. Цю сторону Заєць загородив парканом, закопуючи через кожні 4 м стовп. Скільки всього знадобиться стовпів? (7)
4) Квадрат зі стороною 5 см розпиляли на квадратики зі стороною 1 см. З отриманих квадратів склали стрічку. Яка довжина стрічки? (25 см)
VI. Підсумок уроку. Математика 2 кл. Застосування таблиці для знаходження значення виразів і розв'язування задач
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
С. 123, завдання 751; 752.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 3129 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть