загрузка...
Математика 2 кл. Урок 9. Переставний закон додавання - 5 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 5 » Математика 2 кл. Урок 9. Переставний закон додавання
16:41
Математика 2 кл. Урок 9. Переставний закон додавання

Математика 2 кл. Урок 9. Переставний закон додавання

Мета: узагальнити знання учнів про переставний закон додавання; навчати складати і розв'язувати задачі за схемами; розвивати спостережливість, кмітливість; виховувати пізнавальний інтерес.

Хід уроку
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Щоб урок пройшов немарно. Треба сісти рівно, гарно І виконувати те. Про що мова зараз Йде.
II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1.     Перевірка домашнього завдання(с 15, завдання 68; 69)
Завдання 68
—  Скільки жовтих намистинок було в намисті Асі? 
Завдання 69
—  Прочитайте розв'язання рівнянь.
2.     Ритмічна гра «Лічба через 5»
Торкнутися руками ніг, торкнутися правою рукою лівого плеча, торкнутися лівою рукою правого плеча, плеснути в долоні — «п'ять» і т. д.
3.     Хвилинка каліграфи з логічним завданням 17; 52; 39; 40; 19; 62; 86.
—  Запишіть подані числа в порядку зростання.
—  Запишіть ці числа в порядку спадання.
Гарний посібник з математики гдз для учнів та батьків 5 класів.  
4.     Математичний диктант
•   Запишіть числа, які при лічбі передують числам: 73; 90; 99; 21; 52; 88.
*   Запишіть числа; які при лічбі Йдуть за числами: 42; 70; 24; 50; 99; 33.
III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні ми повторимо переставний закон додавання.
IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1.    Робота за підручником (с. 16-17)
Завдання 70. Усне виконання завдання
—  Розв'яжіть чарівний «ланцюжок». Завдання 71. Робота впарах
Завдання 72. Колективне опрацювання матеріалу
—  Перевірте властивість додавання: 7+3=*; 3+7=*. а + в = в + а — це переставний закон додавання. Пригадай! Додавати числа можна в будь-якому порядку.
Завдання 73. Коментоване розв'язування прикладів
—  Обчисліть, застосовуючи переставний закон додавання. Завдання 74. Колективне складання задачі за схемами
—  Самостійно запишіть розв'язання. (Учитель перевіряє.)
Завдання 75
—  Розв'яжіть рівняння.
Один учень біля дошки розв'язує і пояснює.
Завдання 76
Після складання короткої умови учні записують розв'язання самостійно.
2.    Фізкультхвилинка
Раз! Два! Час вставати — Будемо відпочивати. Три! Чотири! Присідайте, Швидко втому проганяйте. П'ять! Шість! Засміялись, Кілька раз понахилялись. Сім! Вісім! Час настав Повернутися до справ.
Інформатика це дуже цікаво - дивись правильне виконання вправ.
V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
1.     Колективне виконання завдань
1) Перевірте суми, додаючи числа в іншому порядку.
1  + 9 = 10                        1 + 3 + 6=10                 3 + 6 + 4 = 18
2) Обчисліть зручним способом з коментуванням.
7+5+3                                                     5+3+7+5
2 + 10 + 8                                               4 + 1 + 6 + 9
3) Порівняйте задачі та їх розв'язання.
а)  У першому ящику 7 кг груш, а в другому — на 3 кг більше. Скільки кілограмів груш у другому ящику?
б) У першому ящику 7 кг груш, а в другому — на 3 кг менше. Скільки кілограмів груш у другому ящику?
—  Чим схожі задачі? Чим відрізняються? Чому перша задача розв'язується додаванням, а друга — відніманням?
2.     Офтальмологічна пауза
3.     Розв'язування логічних задач
•   Кришка парти мас 4  кути. Один з них відрізали. Скільки кутів стало в кришки парти? (5)
•   Надійка  поставила   11  тарілок на стіл, із них  перевернула 3 тарілки. Скільки тарілок на столі? (II)
VI.   ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
—  Що ви сьогодні дізналися нового?
—  Якою властивістю додавання можна користуватися під час розв'язування прикладів?
VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С. 17, завдання 77; 78.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 3307 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть