загрузка...
Математика 3 клас. Урок 124. Усне додавання трицифрових чисел - 23 Февраля 2015
Главная » 2015 » Февраль » 23 » Математика 3 клас. Урок 124. Усне додавання трицифрових чисел
18:18
Математика 3 клас. Урок 124. Усне додавання трицифрових чисел

Мета: повторити усне додавання і віднімання трицифрових чисел; удосконалювати навички усних обчислень, уміння розв'язувати задачі на знаходження суми трьох доданків; розвивати мислення; виховувати працьовитість.

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 

Хід уроку. Математика 3 клас. Усне додавання трицифрових чисел
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1.     Перевірка домашнього завдання
Завдання 19
—  Прочитайте результати обчислень першого стовпчика. Скільки в цих числах усього сотень?
—  Прочитайте результати обчислень другого стовпчика. Скільки в цих числах усього десятків?
—  Прочитайте результати обчислень третього стовпчика. Скільки в цих числах усього одиниць?
200 + 90 + 3 = 293             500 + 80 + 1 = 581             700 + 80 + 2 = 782
400 + 9 = 409                     800 + 70 - 870                     600 + 50 + 8 = 658
Завдання 20
—  Біля школи висадили 100 чорнобривців, а маргариток — на ЗО менше. Скільки квітів висадили біля школи?(700 + (100— ЗО)=170 (кв.))
2.     Гра «Я знаю!» (див. додаток нас. 166)
3.     Гра «Влуч у ціль» (див. додаток на с 166)
4.    Гра    -змагання між рядами    
1-й ряд    2-й ряд    3-й ряд
98:14    38: 19    100:25
56: 14    64:32    48: 16
45: 15    96:48    85:17
84:21    44:11    105:15
48:24    63:21    70: 14
96:24    72:24    70:35
III.    ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні на уроці ми повторимо усне додавання і віднімання трициф-ровнх чисел.
IV.   КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ 1.     Робота за підручником (с 162-163)
Завдання 21. Робота в парах
—  Уставте знаки « + » чи «—», щоб рівності стали істинними. 
100 + 50 + ЗО = 180            170 - 70 + 60 = 160
880-40 + 8 = 848                  190-80+5 = 115
790 + 90 + 8 = 888               650 + 50 + ЗО = 730
Завдання 22. Коментоване розв'язування прикладів
734 - 500 = 234                  358 - 108 = 250                  420 + 512 = 932
205 +180 = 385                  710 - 304 - 406                   600 + 271 = 871
Фізкультхвилинка
Завдання 23. Порівняння виразу і числа
— Прочитайте рівності; нерівності, в яких поставили знак «більше»; знак «менше».
Завдання 24. Коментоване розв'язування рівнянь
Учні пригадують, як знайти доданок і зменшуване.

 


                    
Завдання 25
Під час повторення умови один учень записує коротку умову і пояснює розв'язання. Після цього учні самостійно записують розв'язання. Один учень працює біля дошки.

Розв'язання
1) 67 + 19 = 86 (кг) — меліси;
2) 86 - 27 = 59 (кг) — кропиви; 
3) 67 + 86 + 59 = 212 (кг)
Відповідь: 212 кілограмів лікарських рослин зібрали школярі.
Завдання 26
Учні колективно складають і усно розв'язують задачу за схемою. Завдання 27
— Скільки трикутників на малюнку? (13)
Учні вимірюють довжини сторін, один учень біля дошки пояснює, як обчислити периметр синього трикутника.
2.     Офтальмологічна пауза
3.     Розв'язування логічних завдань
1) Завдання 28.
Група бігунів біжить біговою доріжкою.  Один із спортсменів біжить шостим з початку і шостим з кінця. Скільки спортсменів у цій групі? (5 + 5 + 1 = 11)
2) Знайдіть помилку. Виправте її.
Розв'язання
(48-34)•а = 48•а-34
57•Ь + 32 = 89•Ь 
32•7 + 45•7 = 32+45•7

(48-34)•a = 48•a-34•а
57•b +32•b= 89•b
32•7+45•7 = (32+45)•7
V.    ПІДСУМОК УРОКУ
—  Що повторили на уроці?
—  Що нового ви дізналися?
VI.   ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Математика 3 клас. Усне додавання трицифрових чисел
С. 163, завдання 29; ЗО.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 930 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть