загрузка...
Математика 3 клас. Урок 83. Множення трицифрового числа - 27 Января 2015
Главная » 2015 » Январь » 27 » Математика 3 клас. Урок 83. Множення трицифрового числа
10:28
Математика 3 клас. Урок 83. Множення трицифрового числа

Мета: ознайомити учнів із множенням виду 240 - 3; удосконалювати вміння розв'язувати рівняння і задачі на пропорційну залежність величин; розвивати мислення; виховувати інтерес до предмета.

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 

Хід уроку. Математика 3 клас. Множення трицифрового числа
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додаток на с 40)
III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні на уроці ми ознайомимося з множенням виду 240 • 3, продовжимо роботу над задачами.
IV.    ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.     П ід готовча робота
1)     Розв'яжіть приклади. 
28•3                        12•8
2)     Розгляньте записи і поясніть спосіб обчислення. 
240[]3=24дес.• З=72дес.=720
2.     Робота за підручником (с. 111)
Завдання 696
—  Розгляньте і поясніть, як виконали множення. (Цей спосіб обчислення спирається на правило множення суми на число:
240•3 = (200 + 40)•3 = 200•3 + 40•3 = 600 + 120 = 720)
Завдання 697. Письмове виконання завдання з коментуванням правил Учні завершують обчислення та знаходять значення інших виразів, працюючи у зошитах.
360•2 = (300 + 60) • 2 = 300 • 2 + 60 • 2 = 600 + 120 = 720 
180•2 = (100 + 80) • 2 = 200 + 160 = 360
150•4 = 600              120•8 = 960              450•2 = 900              140•5 = 700
3.     Фізкультхвилинка
V.     РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ
1.     Продовження роботи за підручником (с. 111)
Завдання 698. Розв'язування рівнянь
Четверо учнів працюють біля дошки, решта — у зошитах.
150 + х = 300          х -10 = 400           230 - х = 80     х : 2 = 490
х = 300- 150           х = 400: 10           х=230-80          х = 490 • 2
х =150                    х = 40                   х:=150              х = 980
Завдання 699
Ознайомившись з умовою задачі, учні складають її короткий запис та самостійно розв'язують.

 

Розв'язання 36 : 9 = 4 (мар.)
Відповідь: 4 марки купив Василько.
Завдання 700. Самостійне розв'язування задачі
Розв'язання
130•4 = 520 (кг)
Відповідь: 520 кг маса 130 таких цеглин.
Завдання 701
Учні коментують, як знайти невідомі величини за таблицею.
2.     Розв'язування прикладів
230•4-300 
110•5+320 
500-240•2
3.     Офтальмологічна пауза
4.     Розв'язування логічних завдань
1) Завдання 702.
Учитель запропонував учням квитки до театру і до цирку. 15 учнів купили квитки до театру» а 18 — до цирку» причому 7 учнів купили квитки і до театру, і до цирку. Скільки учнів класу купили квитки? (15 + 18 — 7 = 26 (учн.))
2) Бабуся вирішила прикрасити скатертину яскравою стрічкою. Для цього вона купила 5 м стрічки. Чи вистачить їй цісї стрічки, щоб обшити скатертину завдовжки 1 м 50 см і завширшки 95 см?
Відповідь: (150 + 95) • 2 — 490 (см); 4 м 90 см < 5 м, отже, стрічки вистачить.
VI.   ПІДСУМОК УРОКУ
— Що нового вивчили на уроці? Наведіть приклади.
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Математика 3 клас. Множення трицифрового числа
С 112, завдання 703; 704.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 646 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть