загрузка...
Математика 3 клас. Урок 94. Ділення трицифрового числа - 29 Января 2015
Главная » 2015 » Январь » 29 » Математика 3 клас. Урок 94. Ділення трицифрового числа
13:24
Математика 3 клас. Урок 94. Ділення трицифрового числа

Мета: ознайомити учнів з прийомом ділення трицифрових чисел на одноцифрове число виду 112:7 шляхом розкладання діленого на зручні доданки, застосовувати алгоритм під час розв'язування прикладів і задач; закріплювати вміння розв'язувати задачі з буквеними даними; розвивати вміння міркувати, спостерігати, класифікувати, узагальнювати; виховувати інтерес до математики.

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 

Хід уроку. Математика 3 клас. Ділення трицифрового числа 
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ {див. додаток на с 52)
III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні на уроці ми ознайомимося з прийомом ділення трицифрових чисел на одноцифрове число виду 112 : 7, будемо розв'язувати задачі з буквеними даними.
IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Пояснення вчителя
—  Подивіться на дошку.
36:4                                     45:3                                     120:8
63:9                                     39:3                                     126:9
42:7                                     84:4                                     114:6
12:3                                     86:2                                     112:7
—  Що можете сказати про частки у кожному стовпчику? 1-й стовпчик — табличне ділення;
2-й стовпчик — позатабличне ділення двоцифрового числа на одноцифрове;
3-й стовпчик — позатабличне ділення трицифрового числа на одноцифрове.
—  Прокоментуйте розв'язання прикладів другого стовпчика.
Далі учитель за допомогою учнів пояснює обчислення прикладів третього стовпчика шляхом розкладання діленого на зручні доданки. 112: 7 = (70 + 42):7 = 10 + 6 = 16 120 : 8 = (80 + 40): 8 - 10 + 5 = 15 126 : 9 = (90 + 36): 9 = 10 + 4 = 14 114 : 6 = (60 + 54): 6 = 10 + 9 = 19
—  Розкажіть алгоритм розв'язання.
1. Двоцифрове число розкладаю на зручні доданки.
2. Ділю на одноцифрове число кожен Із доданків, а знайдені частки додаю.
2.     Робота за підручником (с. 723)
Завдання 789
Учні пояснюють за записом, як виконали ділення.
112: 7 = (70 і 42): 7 = 70: 7 + 42:7 = 10 + 6 = 16
Завдання 790. Письмове виконання завдання з коментуванням правил Учні завершують обчислення та знаходять значення інших виразів, працюючи у зошитах.
3.     Фізкультхвилинка
V.    РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ
1.     Продовження роботи за підручником (с. 123)
Завдання 791
Учні знаходять значення виразу зі змінною, якщо а = 9.
99 : 9 = 11                              171 : 9 = 19                           135 : 9 + 68 = 83
Учитель звертає увагу на те, яким чином виконуються обчислення.
Завдання 792
t + t: 5, якщо t = 95, то 95+ 95 : 5 = 114.
Завдання 793. Коментоване виконання завдання k + h • 3, якщо k = 75; 230
Завдання 794
Ознайомившись з умовою задачі, учні складають вираз і знаходять його значення, якщо а    60.
(12 + а) : 4, якщо а = 60, то (12 + 60): 4 = 18 (кн.) Відповідь: 18 книг поклали в кожну коробку.
Завдання 795. Самостійне виконання завдання Один учень працює біля дошки. Розв'язання 1-й спосіб
1) 28 + 35 = 63 (мар.) — усього у хлопчика;
2) 63 : 7 - 9 (стор.) 2 й спосіб
1) 28 : 7 = 4 (стор.) — про космос;
2) 35 : 7 = 5 (стор.) — про спорт;
3) 4 +5 = 9 (стор.)
Відповідь: 9 сторінок альбому зайняли марки.
Завдання 796. Робота в парах
— Уставте такі зпаки дій, щоб рівності стали істиппими.
27:3:3 = 3                                                       27
3 + 3 = 84
2.     Офтальмологічна пауза
3.     Розв'язування логічних завдань
1) У потязі 11 вагонів. Наш вагон восьмий, якщо вести рахунок від голови потягу. Яким є цей вагон, якщо рахувати від хвоста потягу? Розв'язання
11—8 = 3 — число вагонів, які знаходяться позаду 8-го вагона. Шуканий номер буде на 1 більшим. Маємо: (11—8)+ 1 = 4 — четвертий номер.
1;2;3;4;5;6;7;                                          (8); 9; 10; 11.
(4);(3);(2);(1).
2) Скільки аркушів між п'ятим і вісімнадцятим аркушами альбому?
Розв'язання (18-5)- 1 = 12
VI.   ПІДСУМОК УРОКУ
— Яку тему вивчали?
—  Що нового ви дізналися на уроці?
VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Математика 3 клас. Ділення трицифрового числа 
С. 123-124, завдання 797; 798.

 


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 3754 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть