загрузка...
Математика 5 клас. Урок № 23 - 7 Октября 2013
Главная » 2013 » Октябрь » 7 » Математика 5 клас. Урок № 23
10:26
Математика 5 клас. Урок № 23
Цілі:
навчально: формувати вміння розв'язувати текстові задачі, що передбачають застосування дій додавання, віднімання та множення натуральних чисел, зокрема задачі на рух; 
розвивальна: формувати вміння логічно мислити; 
виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання. 
Тип уроку: застосування знань і вмінь. Обладнання: схеми до розв'язування задач.

предыдущий урок


конспекты уроков

следующий урок
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
Учитель перевіряє готовність учнів до уроку, налаштовує їх на роботу.
II* ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Фронтальна робота
Учитель заздалегідь записує на дошці розв'язання задач із домашнього завдання без пояснень і без зазначення номеру задачі.
Завдання учням
1) Установіть відповідність між задачами та їх розв'язаннями.
2) До кожного розв'язання надайте пояснення, тобто поясніть, яку величину знаходили в кожній дії розв'язання задачі.
III. ФОРМУЛЮВАННЯ МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ
Чимала кількість задач, для розв'язування яких застосовують дії додавання, віднімання та множення, — це задачі на рух. Отже, завдання уроку: навчитись застосовувати дії додавання, віднімання та множення до розв'язування задач на рух.
IV. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Фронтальне опитування
1) Як знайти відстань, якщо відомі час і швидкість?
2) Як зміниться відстань (збільшиться чи зменшиться) між мотоциклістом і велосипедистом і з якою швидкістю, якщо вони рухаються зі швидкостями 40 км/год і 12 км/год:
а) назустріч один одному; б) у протилежних напрямках?
3) Збільшиться чи зменшиться власна швидкість човна під час руху за течією річки? проти течії річки? На скільки збільшиться або зменшиться власна швидкість човна?
V. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ 1. Виконання усних вправ
1) Туристи рухалися зі швидкістю 5 км/год протягом 3 год. Яку відстань подолали туристи?
2) Із залізничної станції одночасно в протилежних напрямках вирушили два потяги. Швидкість одного з них дорівнює 80 км/ год, швидкість другого — 90 км/год. Яка відстань буде між потягами через 1 год, 2 год, 5 год?
3) 3 двох сіл одночасно назустріч один одному виїхали два велосипедисти. Швидкість одного з них дорівнює 13 км/год, а швидкість другого — 11 км/год. На скільки кілометрів зблизяться велосипедисти за 1 год, 2 год?
4) Власна швидкість катера дорівнює 20 км/год, а швидкість течії річки — 2 км/год. Яку відстань подолає катер, якщо рухатиметься проти течії річки протягом 5 год?
2. Виконання письмових вправ
1)3 міської площі одночасно вирушили в одному напрямку два велосипедисти, один — зі швидкістю 12 км/год, другий — зі швидкістю 17 км/год. Яка відстань буде між ними через 4 год?
2) Дві автівки одночасно виїхали з двох міст назустріч одна одній. Перша автівка рухалась зі швидкістю 60 км/год, а друга — зі швидкістю 80 км/год. Через 6 год вони зустрілися. Чому дорівнює відстань між містами?
3) 3 двох станцій одночасно виїхали назустріч один одному два потяги. Швидкість першого дорівнює 75 км/год, а другого — на 10 км/год більша, ніж швидкість першого. На якій відстані один від одного будуть потяги через 3 год, якщо відстань між станціями дорівнює: а) 720 км; б)* 320 км?
Запропоновані задачі доцільно розв'язувати колективно. У разі виникнення в учнів утруднень можна запропонувати схеми, які ілюструють умову задачі. Схеми можна зобразити на дошці або надати учням, які потребують додаткової педагогічної уваги, як картки-підказки.
VI. ПІДСУМКИ УРОКУ
Самостійна робота з подальшою самоперевіркою за готовими відповідями
Варіант 1
1) Вирушивши в похід, туристи 4 год їхали велосипедами зі швидкістю 14 км/год, а потім 3 год йшли пішки зі швидкістю 5 км/год. Яку відстань подолали туристи?
2) 3 двох сіл одночасно назустріч один одному вийшов пішохід і виїхав велосипедист. Швидкість пішохода — 4 км/год, а швидкість велосипедиста втричі більша, ніж швидкість пішохода. Через 2 год вони зустрілися. Чому дорівнює відстань між селами?
Варіант 2
1) Першого дня велосипедисти їхали 8 год зі швидкістю 12 км/год, а другого — 6 год зі швидкістю 10 км/год. Яку відстань подолали велосипедисти за два дні?
2)3 двох селищ одночасно назустріч один одному виїхали два велосипедисти. Швидкість одного з них дорівнює 15 км/год, а швидкість другого — на 2 км/год менша від швидкості першого. Через 3 год вони зустрілися. Чому дорівнює відстань між селищами?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Повторіть теоретичний матеріал за відповідним параграфом підручника.
2.  Виконайте вправи.
1) Мотоцикліст і велосипедист їдуть назустріч один одному. Зараз відстань між ними становить 272 км. Яка відстань між ними буде через 3 год, якщо швидкість велосипедиста дорівнює 12 км/год, а швидкість мотоцикліста на 44 км/год більша, ніж швидкість велосипедиста?
2) 3 однієї й тієї самої точки в одному напрямку одночасно почали свій шлях дві черепахи. Перша черепаха проповзає за хвилину 1 м ЗО см, а друга — 97 см. Яка відстань буде між ними через 10 хв?
3)Щоб дістатися з міста до селища, Микита проїхав 4 год потягом, а потім ще 2 год автобусом. Швидкість автобуса дорівнює 35 км/год, а швидкість потягу вдвічі більша, ніж швидкість автобуса. Яку відстань подолав Микита?

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 2573 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть