загрузка...
Математика 5 клас. Урок 83 - 21 Октября 2013
Главная » 2013 » Октябрь » 21 » Математика 5 клас. Урок 83
23:36
Математика 5 клас. Урок 83
Урок 83. Порівняння десяткових дробів

Цілі:
-  навчальна: удосконалити знання правил порівняння десяткових дробів; удосконалити вміння порівнювати десяткові дроби; сформувати вміння розв'язувати задачі, що передбачають порівняння десяткових дробів; домогтися розуміння того, що існує безліч десяткових дробів, що містяться між двома поданими дробами; 
-  розвивальна: формувати вміння правильно і чітко виражати свої думки; 
-  виховна: виховувати уважність, відповідальність. Тип уроку: удосконалення знань і вмінь. Обладнання: картки з друкованою основою.

ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
Учитель перевіряє готовність учнів до уроку, налаштовує їх на роботу.
II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Перевірити, як учні засвоїли матеріал попереднього уроку, можна шляхом проведення самостійної роботи, завдання якої аналогічні до тих, що були задані додому. Одразу після виконання роботи її потрібно перевірити, обговорити виконання завдань, запропонувати учням обґрунтувати свої відповіді, сформулювати відповідні правила. Бажано виконати аналіз помилок. Перевірити роботу можна, організувавши самоперевірку за готовими розв'язаннями.
III. ФОРМУЛЮВАННЯ МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ
Можливо, під час виконання самостійної роботи учні припустяться помилок. Тоді цілком логічно, що завдання уроку: вдосконалити вміння порівнювати десяткові дроби. Якщо більшість учнів виконає завдання на достатньому і високому рівнях, то можна запропонувати задачу. Задача. Назвіть три десяткові дроби, які на координатному промені містяться між числами 3,9 і 4.
Після обговорення учні доходять висновку, що ці дроби мають бути більшими за 3,9 і меншими від 4. Отже, завдання уроку: навчитись розв'язувати задачі, що передбачають порівняння десяткових дробів.
IV. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Виконання усних вправ
1) Яке з чисел на координатному промені розташовано ліворуч:
а) 20 159 чи 21 059; б) 5-9 чи 2/9;
в) 8 5/13 чи8;г) 5 3/7 чи 5 4/7? 13             
Відповідь обґрунтуйте.
2) З-поміж чисел 28; 8,9; 56,34; 100; 5,0; 10; 25,5 виберіть натуральні.
3) Укажіть три натуральних числа, які на координатному промені містяться між числами:
а) 1 і 6; б) 99 і 110; в) 700 і 705.
V. УДОСКОНАЛЕННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ
На цьому уроці вчитель продовжує формувати навички учнів виконувати завдання на застосування правила порівняння десяткових дробів, але оскільки правило засвоєно на базовому рівні, на уроці основну увагу потрібно приділити завданням достатнього рівня, виконання яких передбачає порівняння десяткових дробів. Такими є запропоновані вправи.
1.  Виконання усних вправ
1) Назвіть три десяткові дроби, які на координатному промені розташовані праворуч від точки:
а) А(22Д); б) В(202Д); в) С(2002,1).
2) Назвіть три десяткові дроби, які на координатному промені розташовані ліворуч від точки:
а) А(10,2); б) Б(і,2); в) С(0,2).
3) Назвіть три числа, кожне з яких більше за 4,2 і менше від 4,4. Чи можливо назвати ще три таких числа? Скільки можна назвати чисел, більших за 4,2 і менших від 4,4?
2.  Виконання письмових вправ
1) Знайдіть усі натуральні значення а, при яких правильна нерівність:
а) 4,25<а<7,01; б) 3<а<8,3.
2) Знайдіть яке-небудь значення х, при якому буде правильною нерівність:
а) 7<х<8; б) 0,1<х<0,2; в) 2,99<х<3; г) 7<х<7,01.
3) Напишіть три десяткові дроби, які на координатному промені містяться між числами:
а) 4 і 5,2; б) 3,5 і 3,9; в) 6,9 і 7.
4) Які цифри можна поставити замість зірочки, щоб утворилася правильна нерівність:
а) 5,21>5,2*; б) 4,44<4,*7; в) 8,65>8,*7; г) 1,055<1,0*4?
5) Порівняйте числа, не відновлюючи цифр:
а) 4,3** і 4,7**; б) 0,742 і 0,741**; в) 95,0** і 4,*3*;
г) **,412 і *,9*; д) *,*** і **,**; є) 20*,*79 і 20,**9.
Виконання вправ передбачає свідоме застосування учнями властивості десяткових дробів і правила порівняння десяткових дробів. Крім того, наведені вправи сприяють розумінню того, що якими б не були два різні десяткові дроби, завжди можна знайти безліч десяткових дробів, що містяться між двома поданими дробами. Доречно нагадати учням, що натуральне число можна подати у вигляді десяткового дробу, дробову частину якого можна записати у вигляді одного або декількох нулів. Під час виконання вправ доцільно вимагати від учнів формулювання властивості десяткових дробів і правила порівняння десяткових дробів, пояснення, як саме в кожному з прикладів потрібно застосовувати цю властивість і правила.
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Повторіть теоретичний матеріал за відповідним параграфом підручника.
2.  Виконайте вправи.
1)При яких натуральних значеннях букви правильна нерівність: а) 1,41 <х<4,75; б) 2,7<у<4,6; в) 39<з<43,1; г) 0<*<6,7?
2) Знайдіть три значення   х, при яких буде правильною нерівність:
а) 3<х<4; б) 0,98 <х< 0,99; в) 4,19<х<4,2; г) 8<х<8,01.
3) Напишіть усі цифри, які можна поставити замість зірочки, щоб утворилася правильна нерівність:
а) 0,*3>0,13; б) ОД* < 0,18; в) 5,64>5,*8;
г) 3,51<3,*1; д) 12,*4>12,53; є) 0,001<0,0*1.
4)* Напишіть десять десяткових дробів, ціла частина яких дорівнює 10, а дробова частина кожного з чисел складається з чотирьох різних цифр: 1, 2, 3, 4. Розташуйте ці дроби в порядку зростання.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1193 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть