загрузка...
Основи здоров'я 2 клас. Урок 14. Твої права - 1 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 1 » Основи здоров'я 2 клас. Урок 14. Твої права
17:18
Основи здоров'я 2 клас. Урок 14. Твої права

Основи здоров'я 2 клас. Урок 14. Твої права

Мета: розширити знання учнів про основні права дитини, визначені Конвенцією про права дитини; вчити виконувати свої обов'язки в школі; виховувати відповідальність, дисциплінованість.

Хід уроку
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
—  Прочитайте назву другого розділу на с. 47. Що ми будемо вивчати у цьому розділі?
—  Які ви знаєте права дитини?
—  Чи є у дітей обов'язки?
III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Сьогодні ви ноиовните свої знання нро те, які права й обов'язки є у дітей.
IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.     Робота за підручником (с 47-50)
—  У кожної людини є права. Мати право — це означає мати можливість діяти певним чином. Наприклад, коли кажуть, що ти маєш право на свободу слова, це означає, що ти можеш висловлювати вільно свої думки і ніхто тобі заборонити цього не може. Однак це не означає, іцо можна говорити і писати будь-що. Не можна ображати інших людей, зводити наклеп, бо тим самим ти будеш порушувати їхнє право на повагу честі та гідності.
Наклеп — неправда, поширювана з метою зганьбити, знеславити кого-небудь.
—  Закінчіть речення:
*   Користуватися своїм правом можна лише доти,., (доки не порушуються права інших осіб).
•   Права однієї людини закінчуються там,., (де починаються права Іншої).
—  Розгляньте малюнок на с. 47. До кого треба звертатися у разі порушення ваших прав?
—  Ви маєте багато прав, які дають можливість щасливо рости і розвиватися, їх потрібно цінувати. Адже є країни, у яких ваші однолітки не мають таких прав, як ви.
Розгляньте малюнки на с. 48-49 І прочитайте основні права, визначені Конвенцією про права дитини.
Конвенція — це договір, угода між державами з якого-небудь питання.
Конвенція про права дитини — це угода між країнами, у якій записано, як уряд кожної країни має дбати про дітей.
—  Скористатися своїми правами вам допомагають вихователі, вчителі, тренери, лікарі, міліціонери та інші люди. Але найкращими вашими захисниками і порадниками є батьки. Вони вас знають І розуміють та нершими приходять на допомогу.
—  Які права дітей ви знаєте (с. 50)?
—  До кого ви звертаєтеся в першу чергу при порушенні прав? Чому?
2.     Фізкультхвилинка
V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
1.     Робота в групах
Діти об'єднуються у 7 груп з однаковою кількістю осіб. Кожна група отримує конверт із зазначеним у ньому тлумачепням певного права дитини.
Завдання: придумати та намалювати умовний символ цього права па альбомному аркуші, провести презентацію свого символу в класі.
Після презентації вчитель може продемонструвати дітям символи зі Світової книги прав дитини та запропонувати порівняти їх із власними малюнками (чим схожі, ним різняться).
Тлумачення прав дитини у конвертах
•   Усі діти мають право на відпочинок і дозвілля.
•   Кожна дитина має право па любов і піклуваппя.
•   Кожна дитина має право на ім'я і громадянство.
•   Усі діти є рівні в правах, ніхто не повинен їх порушувати.
■   Усі діти мають право на здобуття освіти.
•   Усі діти мають право на медичну допомогу.
—  Поміркуйте і розкажіть про права, які допомагають вам зберегти і зміцнити здоров'я.
—  Згадайте казку про Буратіно і дайте відповіді на запитання.
•   Хто дав Буратіно ім'я, купив йому абетку і відправив до школи?
•   Хто хотів спалити Буратіно в печі?
•   Хто намагався його обдурити й обікрасти?
•   Хто подарував йому золотого ключика?
•   Хто у цій казці захищає права дитини, а хто — їх порушує?
—  Прочитайте право на ім'я і громадянство. Як ви його розумієте?
■   Громадянами якої країни ви є?
•   Які імена найпоширеніші в Україні?
•   Які ви знаєте Іноземні імена?
■   Чому не можна вигадувати образливі прізвиська іншим дітям?
—  Образливі прізвиська порушують права дитинні
—  Прочитайте право на навчання і повноцІпний розвиток. Як ви його розумієте?
—  Хто допомагає дітям здобувати освіту і розвивати свої здібності?
—  Який валі улюблений шкільний предмет?
—  Що ви робите для свого розвитку у вільний від навчання час?
—  Учитися — не тільки ваше право, а й обов'язок!
—  Прочитайте право на любов і турботу. Як ви його розумієте?
—  Розкажіть про найкращий подарунок у своєму житті. Хто вам його подарував?
2.     Тестування [див. Додаток на с. 32)
VI.   ПІДСУМОК УРОКУ
—  Які права мають діти?
—  Чи всі діти мають однакові права?
—  Які права учня ви запам'ятали?
—  Про які права ви дізпалися сьогодні вперше?

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 6805 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть