загрузка...
Основи здоров'я 2 клас. Урок 27. Літні та зимові розваги - 8 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 8 » Основи здоров'я 2 клас. Урок 27. Літні та зимові розваги
14:24
Основи здоров'я 2 клас. Урок 27. Літні та зимові розваги

Основи здоров'я 2 клас. Урок 27. Літні та зимові розваги

Мета: розповісти учням про правила літнього відпочинку; ознайомити Із впливом сонячних променів на організм людини, який призводить сонячного удару і сонячного опіку; виховувати обережність, відповідальність.

Хід уроку
I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Робота над загадками
•   Сонце пече,                                       •  Сніг на полях.
Липа цвіте.                                                 Лід на річках.
День прибуває.                                          Метелиця гуляє.
Коли це буває? (Влітку)                             Коли це буває? (Узимку)
III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
—  Під час канікул у вас найбільше часу для розваг та відпочинку. Сьогодні ми поговоримо про правила безпечної поведінки під час літніх та зимових розваг.
IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.    Робота за підручником (с. 89-92)
—  Улітку в школярів канікули. Тому ви більше часу можете проводити на свіжому повітрі: грати з друзями в ігри, плавати, засмагати, кататися на велосипеді, роликах тощо.
—  Розгляньте малюнки на с. 89. Прочитайте і запам'ятайте корисні поради.
—  Де можна кататися на самокаті, роликах, велосипеді?
—  Назвіть правила поведінки біля водойми.
—  Доведіть, що засмагати на пекучому сонці — шкідливо для здоров'я.
—  Розгляньте малюнок на с. 90. Чому не можна довго перебувати на сонці з непокритою головою або загоряти після 11 -ї години дня?
—  Наведіть ознаки сонячного удару?
—  Доведіть, що взимку добре відпочивати.
—  Які поради безпечного відпочинку ви запам'ятали?
—  Що треба робити, щоб не обморозити вуха, ніс, ноги та руки?
—  При обмороженні шкіра стає блідою або має синюватий відтінок. У людини з'являється «гусяча шкіра», остуда.
—  Розгляньте малюнки на с. 91. Прочитайте і запам'ятайте корисні поради.
—  Відгадайте загадки (с. 22).
•   Двоє ніг у швидкого коня,                               • Крешуть лід, ріжуть лід.
Мас він однооко і роги.                                          Залишають дивний слід. 
Я катаюсь па цьому щодня,                                   А які швидкі вони!
Хоч і добре натомлюю ноги. (Велосипед)              Що цс, діти? (Ковзани).
—  Розкажіть, у які ігри ви полюбляєте грати влітку, взимку.
—  Розгадайте ребус. (Ролики)
Гра «Так чи ні»
—  Якщо ви згодні із тим, що почуєте, скажіть: «Так» — і плесніть у долоні.
•   Можна ходити до лісу самому. Так чи ні?
•   Купатися і пірнати можна в будь-якому озері чи річці. Так чи ні?
•   На велосипеді можна кататися у дворі, па стадіоні. Так чи ні? 
   Коли засмагаєш, панаму можна пе одягати. Так чи ні?
2.    Фізкультхвилинка
V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
1.    Читання й обговорення вірша Л. Вознкж «Як потрібно засмагати»
ЯК ПОТРІБНО ЗАСМАГАТИ
На пісочку ми лежали І иа пляжі засмагали. Совце гріло, припікало, але нас не налякало: грались, бігали, пірнали.
і на сонне не зважали. А увечері все тіло запекло, почервоніло. Що ж порадити малятам, як потрібно засмагати?
—  Де засмагали діти? Що вони робили? Якої помилки припустилися?
—  Що ж порадити малятам, як потрібно засмагати?
—  Де треба проводити більшу частину часу спекотного дня?
—  Що треба обов'язково вдягати на голову?
—  Який носити одяг?
—  Чому треба змащувати відкриті ділянки тіла сонцезахисним кремом?
—  Коли краще засмагати?
—  Відчувши нудоту, запаморочення, біль на шкірі, повідомте про це дорослих.
2.     Тест «Так чи ні?»
Ознаки сонячного удару — це: 
- головний біль;
- блювання; розлад шлунка; 
- запаморочення; 
- слабкість; 
- нудота; 
- остуда; 
- підвищення температури.
3.     Робота над загадками
•   Стоїть корито.
Повне води налитої (Ставок)
•   Не кінь, а біжить,
Не ліс, а шумить. (Річка)
•   Я — вода, і на воді плаваю.
(Лід)
•   Хоч сам не біжить,
А стояти не велить. (Мороз)
—  Чого ніколи не можна робити на льоду?
—  Чому ніколи не можна виходити па лід наодинці?
—  Чому ніколи не можна ступати на лід, якщо ти не впевнений, що він достатньо міцний?
—  Чому ні в якому разі не можна розтирати обморожене місце снігом?
VI.   ПІДСУМОК УРОКУ
—  Яких правил треба дотримуватися, щоб літній (зимовий) відпочинок був безпечним?
—  Назвіть ознаки сонячного удару.
—  Що ви зробите, якщо з вами таке станеться?
—  Як допомогти в разі сопячпого удару?

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 3912 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть