загрузка...
Основні джерела та систематизація матеріалу для твору. Складний план готового тексту. Простий план власного висловлювання - 27 Августа 2014
Главная » 2014 » Август » 27 » Основні джерела та систематизація матеріалу для твору. Складний план готового тексту. Простий план власного висловлювання
09:44
Основні джерела та систематизація матеріалу для твору. Складний план готового тексту. Простий план власного висловлювання

Запам 'ятаймо!
Підготовка до написання твору Джерела для творчої роботи:
•  літературні твори;
•  мистецькі твори (живопис, музика тошо);
•  спостереження за життєвими ситуаціями та природою (спостерігач, учасник ситуацій).
Авторський задум:
•  вибір теми;
•  формулювання основної думки;
•  вибір заголовка.
Вибір характерних ознак майбутнього твору:
•  мовний стиль (науковий, художній, публіцистичний);
•  тип висловлювання (опис, роздум, розповідь);
•  жанр (оповідання, замітка, повідомлення).
Матеріали для майбутнього твору:
•  епіграф;
•  цитати з літературних творів і критичних статей;
•  прислів'я, афоризми, пов'язані з основною думкою твору.
Простіш план власного висловлювання — це послідовний перелік мікротем висловлювання.
Складний план готового тексту — це детальніш план змісту твору з розподілом на зачин (вступ), основну частину і кінцівку (висновок), причому основна частина поділяється на підрозділи.
1.  Прочитайте текст.
Твір
—   Сьогодні, діти. — сказала вчителька. — ми напишемо твір -Один день моїх зимових канікул». Та спочатку добре подумайте. який день виявився для вас найцікавішим. Подумали? А зараз розкажіть уголос.
Я подумала. Мені найбільше запам'ятався один вечір. У хаті чомусь не стало світла, і ми із сестричкою вийшли надвір. Стояв сильний мороз. Снігу було небагато, але холодний вітер залюбки ним бавився. Наша киця Мурка згадала своє дитинство й почала теж розважатися. Бігала за сніжинками, ставала дибки, ніби то були не сніжинки, а якісь пташки чи миші. Ми із сестричкою розвеселились: бігали, голосно кричали й радісно сміялися з нашої кицюні.
Так я розповіла вчительці. Усі діти розповідали також, а тоді вчителька сказала:
—  Ну. пишіть, діти. Тільки пишіть про шось гарне, а не про такі дурниці, що киця дибки ставала абощо.
Я почервоніла. Та подумала знов і написала інший твір. Про те. як я вранці встала, зробила зарядку, вимила вуха н шию. почистила зуби, застелила ліжко, поснідала, допомогла мамі] почитала (забула, як оповідання називалося), погуляла надворі, пообідата. поматювата. повечеряла, знов почистила зуби й лягла спати.
Цього разу в моєму творі все. видно, було вже як треба, і вчителька поставила мені -одинадцять» (За С. Павленком).
2.  Поміркуйте, скільки творів об'єднано в цьому тексті.
3.  Розгляньте плани всіх творів.
План 1 
1. У хаті не стало світла. 
2. Ми із сестричкою на прогулянці. 
3. Сніг і вітер.
4. Киця Мурка розважається. 
5. Нам весело.
План 2
1. Ранкова зарядка і вмивання.
2. Застеляння ліжка.
3. Сніданок
4. Допомога мамі.
5. Читання.
6. Прогулянка.
7. Обід
8. Малювання.
9. Вечеря. Ю.Сон.
План З 
І. Завдання вчителька 
II. Один день зимових канікул.
1.  Незвичайна вечірня прогулянка:
а) погасло світло;
б) я. сестричка і киця Мурка радіємо снігу.
2.  Твір на -одинадцять»:
а) чим був заповнений мій ранок:
б) шо я робила вдень:
в) підготовка до сну.
III. Гарну оцінку я отримала, але....
Складіть простий план власного висловлювання на тему "Мій день народження".

Письмовий докладний переказ художнього тексту з творчим завданням

 


Категория:
2014
| Просмотров: 1229 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть