загрузка...
Относительные, вопросительные местоимения - 3 Сентября 2014
Главная » 2014 » Сентябрь » 3 » Относительные, вопросительные местоимения
12:00
Относительные, вопросительные местоимения

1.  Используя материалы схемы нас. 200. заполните пропуски в таблице, подбирая соответствующие относительным вопросительные, неопределённые и отрицательные местоимения.
2.  Предложите рациональный способ запоминания относительных, вопросительных, неопределённых, отрицательных местоимений.
3.  Проанализируйте примеры местоимений. В чём особенность образования неопределённых и отрицательных местоимений?
4.  Как вы думаете, правописание каких местоимений может вызвать затруднения? Какие именно затруднения могут возникнуть при выборе написания этих местоимений?
Анализ теоретического материала
Прочитайте теоретический материал об относительных, вопросительных, неопределённых и отрицательных местоимениях. Чем они связаны между собой?
Относительные, неопределённые, отрицательные местоимения образуются от вопросительных.
Относительные местоимения употреоляются оез вопроса для связи частей сложного предложения: Японяг, что проиграл.
Неопределённые местоимения образуются при помощи добавления частіш -то, -либо, -нибудь, кое-, не-, кто-то, чей-нибудь, некто, кое-что, кое о чём.
Отрицательные местоимения образуются при помощи добавления ни, не: ничего, нечего, ни с чем.
В предложении относительные, вопросительные, неопределённые и отрицательные местоимения могут выступать в роли подлежащего (кто, что), дополнения (кто, что в косвенных падежах: кого, чего, кому, чему, кем, чем, о ком, о чём), определения (какой, чей, который, сколько и соответствующие им).
Вопросительные местоимения
1. Назовите вопросы, на которые отвечают имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, наречия.
Вопросительные местоимения что, какой, чей, какое, который, сколько указывают на лиц. предметы, признаки, количество.
Вопросительные местоимения служат для выражения вопроса.
2. Поставьте вопросы к существительным, прилагательным, числительным. К каждому вопросу подберите по два примера существительных, прилагательных, числительных. Запишите их по образцу.
Образец. Кто? — ребёнок, кот.
Внимание! Вопросительное местоимение чей в косвенных падежах (чья, чьё, чьи) и в форме женского рода пишется с разделительным ь: чьего, чьему, чьим, о чьём, чьей, чьих, чья.
1. Восстановите вопросы, поставив местоимение чей в нужную форму.
1.... это книга? 2. У ... дома мы встречаемся? 3. ... родителям вчера звонил директор? 4. ... пальто висит на вешалке? 5. В ... дневнике нет
2 Ответьте на вопросы (устно).
Местоимение какой употребляется в тех случаях, когда нам необходимо получить информацию о признаке предмета: В каком доме ты живёшь? Какой костюм тебе нравится ?
Местоимение который употребляется, когда нам необходимо получить информацию о порядке при счёте: Который час? Который ей год?
Поочерёдно залайте друг другу вопросы, используя вопроси тельное местоимение сколько в разных падежных формах. Следите за постановкой ударения.
Диалог
К данным ответным репликам подберігге реплику-вопрос, используя вопросительные местоимения. Восстановленный диалог запишите.
1.    -...?
—  Мне двенадцать лет.
2.    -...?
—  Мои любимый цвет — красный.
3.    -...?
—  Это мой телефон.
4.    -...?
—  В школу' я обычно добираюсь на автобусе.
5.  -...?
— Я здесь уже пятый день.
6. -... ?
— Пятерых учеников нашей школы премировали за высокие достижения в учёбе.
Относительные местоимения
Относительные местоимения те же. что и вопросительные: кто, что, какой, чей, каков, который, сколько. Относительные местоимения употребляются хдя связи частей сложного предложения: Я не знаю, кто звонил по телефону. Сергей встретил друга, с которым учился до пятого кіасса.
Относительные местоимения могут быть в предложении разными членами предложения в зависимости от того, какое слово они заменяют.
8 Внимание! Относительное местоимение в предложении указывает на то. что присоединяемую им часть предложения надо выделить запятыми: Мне припомнилась нынче собака, что была моей юности друг (С. Есенин).
1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните относительные местоимения, которые соединяют части сложного предложения.
2. Найдите в предложениях все местоимения, укажите их разряд (см. схему на с. 200).
3. Установите, какой частью речи являются слова во втором предложении.
1. Мы с Лелей стали так смеяться что повалились на траву (М. Зощенко). 2. Это была девочка с которой два года назад мы учились в одном классе (Ф. Искандер). 3. Я понимал что всё это мне только кажется (Ф. Искандер). 4. Я ведь не знал что он разболтает (М. Москвина). 5. Книжки какие у меня были я все очень скоро перечитал £4. Куприн). 6. Мухин меня уже спрашивал кому я сорвал эту розу (И. Тургенев).
1. Расставьте в незавершенных предложениях знаки препинания, подсказанные относительными местоимениями.
1. Я уточнил что.... 2. Экскурсовод уточнил сколько .... 3. Из программы -Новости» мы узнали кто ... . 4. Мама спросила какие ... .
5. Прохожий спросил который ... . 6. Необходимо выяснить чья ... . 7. Мне нетерпелось узнать с каким....
2. Завершите третье л шестое предложения двумя вариантами (устно).
Календарь
Работа с текстом
1.  Предположите, о чём будет идти речь в тексте, если в нём используются такие слова и словосочетания: считать они. механический календарь, заводиться, ценное приобретение, город Страсбург, старый собор, часы, вращающийся круг, дни недели, занимать место, часовщик Шватге.
2.  Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите стиль речи текста. Укажите границы зачина, основной части и концовки.
3. Объясните значение неизвестных вам слов, исходя из содержания.
Для счёта часов мы пользуемся механическим счётчиком, а дни до сих пор считаем чуть ли не по способу Робинзона Крузо. Почем\- бы не сделать п календарь механическим?
В самом деле, представьте себе механический календарь, который нужно было бы заводить один раз в год. а ешё лучше — один раз в 10 лет. Для рассеянных людей такой календарь стал бы весьма ценным приобретением.
В те времена, когда в моде были всякие механические затеи, появилось немало механических календарей. Самый замечательный и самый известный из них находится в городе Страсбурге во Франции.
Есть в этом городе старый собор. Внутри здания приютился другой маленький собор с островерхой башенкой. Это — знаменитые часы Страсбурге кого собора. На башенке расположены целых три циферблата.
Внизу — календарь, огромный, медленно вращающийся круг, разделённый на 365 частей — дней. По бокам находятся фигуры бога сатнца Аполлона и богини луны Дианы. Стрела в руках Аполлона указывает день.
Каждый год 31 декабря в 12 часов ночи все дни недели занимают новые места; такие праздники, как, например. Пасха.
которые ежегодно перемешаются, также располагаются, как надо. Если год високосный, прибавляется ешё триста шестьдесят шестой день — 29 февратя.
Вот какой удивительный механический календарь удалось создать часовщику Швалиге. строителю страсбЧргских часов.
По М. Ильину
4.  Выпишите из текста все местоимения. Укажите их разряд.
5.  Выпишите числительные и запишите их словами.
Составьте план текста упражнения 484. Перескажите текст по составленному плану, используя ключевые слова. Пересказывая текст, представьте, что вы — экскурсовод.
1.  Из двух простых предложений составьте сложное. Во втором предложении используйте вместо личных местоимений относительные, которые даны в скобках
2. Запишите составленные предложения по образцу.
Образец. Таня встретила девочку. Она училась с ней в одном классе (которая). — Таня встретила девочку, с которой училась в одном классе.
1. Я понял. Я должен действовать незамедлительно (что). 2. Я был первый. Я сообразил, как выполнить это задание (кто). 3. Я увидел котёнка. Он сидел на дереве и жалобно мяукал (который). 4. Мы встали, приветствуя учителя. Он вошёл в класс (который).
1. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания при прямой речи.
2.  Повторно запишите предложения, заменяя прямую речь косвенной.
Образец. Петя предупредил: -Завтра ожидается дождь*. — Петя предупредил, что завтра ожидается дождь.
1. Я сказал Сейчас везде затишье (II. Бунин). 2. Я подумал Он шутит (II. Бунин). 3. Пастух сказал Собаки что-то рыли в лесу (И. Бунин). 4. Он сказал В этих садах водятся дикие олени (К. Паустовский).

Местоимение как часть речи. Личные, притяжательные, возвратное местоимения

 


Категория:
2014
| Просмотров: 798 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть