загрузка...
Прикметник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Повні й короткі форми прикметника - 25 Августа 2014
Главная » 2014 » Август » 25 » Прикметник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Повні й короткі форми прикметника
14:48
Прикметник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Повні й короткі форми прикметника

У цьому розділі ви дізнаєтеся про прикметник як частину мови. А ще ви натрапите на цікаву рубрику <-І пензлем, і словом- і отримаєте естетичну насолоду від ознайомлення з творами живопису.
Що треба знати про прикметник як частину мови?
Насамперед він є назвою ознаки. Залежно від того, яку ознаку при-кметникназиває, розрізняють якісні, відносн'т лрисвійн/прикметники.
Хоча прикметник має рід, число і відмінок, проте він не самостійний, а залежить від роду, числа та відмінка іменника, з яким пов'язаний.
Якісна ознака прикметника виявляється більшою чи меншою мірою. У цьому ви переконаєтесь, утворюючи форми вищих і найвищих Ступенів порівняння прикметників.
Прикметники змінюються за відмінками. Відмінкові закінчення залежать від того, до якої групи — твердої чи м якої — належить конкретний прикметник. Прикметники мають повну й коротку форми, а в реченні найчастіше виконують роль означення та іменної частини складеного присудка.
Ви навчитесь утворювати прикметники від інших частин мови за допомогою вже відомих вам способів словотворення, урізноманітнювати свої висловлювання, широко вводячи в них прикметники.
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ РОЗДІЛУ
Присвійні
бабусин, батьків
Відносні
дерев'яний, сільський
Якісні
білий, теплий
М'яка група
давній, учорашній
Тверда група
державний, сестрин
Вищий ступінь порівняння
глибший,
більш (менш) серйозний
Найвищий ступінь порівняння
найближчий, найбіїьш
(найменш) вибагливий
Повна форма
господарський, червоний
Коротка форма
повен, зелен
Прочитайте вірш Г. Фальковича. Випишіть прикметники, до виділених — доберіть синоніми, складіть із ними два речення.
Щира, кльова. щедро слова. Хап живе дитяча мова! А дорослу, перерослу. Не люблю я. бо вона — Перелякана й нудна. Та — дитяча, неледача. Хоч. буває, і заплаче — Суперкласна. пречудова. Дзвінко-різно-кольорова.
Прикметник — це самостійна частина мови, що називає ознаку (прикмету) предмета.
Ознака предмета — це або ного якість, або матеріал, з якого він зроблений, або належність комусь, або відношення до іншого предмета: кольоровий папір, скіяний посуд, мамина хустка, міський транспорт.
Початкова форма прикметника — називний відмінок однини чоловічого роду.
Типова синтаксична роль — означення, присудок: Осінній день був дощовий.
Спишіть текст. Визначте рід, число та відмінок прикметників.
У місті Феодосії, шо притулилося до самого Чорного моря. 1817 року в маленькому будинку народився хлопчик. Із вікон відкривався прекрасний краєвид — небо, море і кораблі. Можливо, саме це визначило майбутнє життя знаменитого художника Івана Айвазовского. Головним • натурником» для нього стало море — йому художник присвятив свої найкращі картини. І хоча татановігтого майстра із захопленням приймати сивий Рим. славетний Неаполь, весела Венеція, романтичний Париж, урівноважений Лондон, різноликий Амстердам, в одному з листів він писав: «Моя адреса завжди — місто Феодосія».
Усміхнімося!
1.  Прочитайте вірш Г Фальковича Якими членами речення є в ньому прикметники?
У комп'ютера проблеми —              І гукать сусідську кішку.
Він боїться Олі н Емми,              Потім ждати, що вона
Бо вони хоч невеличкі.               Уполює гризуна.
Та гидкі в дівчаток звички:          Добре, що пухнастий гість
Відбирати в нього мишку              Зранку техніку не їсть.
2.  У якому значенні вжито у вірші слово мишка?
Спишіть слова. Підкресліть у кожному рядку «зайве» слово.
1. Юнга. юнак, юність, юнацький.
2. Веселий, веселішати, веселковий, весільний.
3. Сині, жовті, червоні, білий.
Спишіть текст, поставивши прикметники в дужках у потрібній 1   формі.
Свої твори, шо вражали (життєвий, природний) красою. Іван Айвазовский писав не з натури, на лоні природи, а в майстерні. Художник вважав, шо митець має вміти фантазувати. Можна бути (чудовий) копіювальником, але не досягти справжньої майстерності. Важко змалювати порив вітру, сплеск хвилі. Потрібно бути (уважний), спостерігаючи за ледь (помітний) порухами стихій, шоб пензель почав (світлий і темний) мазками творити диво на (маленький) клаптику паперу чи (великий) полотні.
1. Прочитайте текст. Які назви кольорів у ньому? До яких частин мови належать ці назви?
Є сім основних кольорів, які утворюють усе розмаїття барв.
Жовтий колір — це символ сония. зелений — трави, блакитний і синій — неба й моря.
Назва кольору червоний походить віл назви комахи червець. Із забарвленої речовини, що міститься в лялечці цієї комахи, у давнину виробляли червону фарбу. Жовтогарячий, помаранчевий, або оранжевий, колір — це колір апельсина, фіолетовий — квітки фіалки.
2. Запишіть назви кольорів спектра. Допоможе це зробити в правильній послідовності фраза: Чарівниця осінь жар-таха зазиває бабин сад фарбувати.
1. Розгляньте репродукцію картини І. Айвазовского. Прочитайте вірш Д. Павличка. Який художній засіб використав поет, змальовуючи море?
В морі я хотів печаль свою втопить — Я до моря вийшов рано — море спить І мені його будити стало жаль — Залишилася мені моя печать.
Ополудні йду до моря і здаля Бачу, шо воно сміється, як маля. І мені ного смутити стало жать — Залишилася мені моя печать.
Уночі до моря знову я прибіг. А воно ридало біля ніг моїх. І мені ного самого стало жаль — Залишилася мені його печать.
2. Доберіть і запишіть якомога більше прикметників, якими можна описати стан моря, зображений на картині І. Айвазовського.
Спишіть текст, вставляючи потрібні слова з довідки.
Малювати, виявляється, можна не лише .... а й .... У вірші Дмитра Павличка немає жодного ... . але опис моря надзвичайно поетичний. Читаючи вірш, ми власне... не бачимо, однак воно постає в уяві, як живе.
На картині ж ми споглядаємо море в усій його красі. Художник намалював його так майстерно, шо виразно чується сонне дихання.......
доторк вранішніх сонячних променів.
Довідка; пензлем, словами, прикметника, моря, хвиль, лагідний.
Повна форма прикметників: зелений, зелена, зелене, зелені.
Коротка форма прикметників: зеїен (клен).
Стягнена форма прикметників:річний, річна,рійне.рійні.
Нестягнена форма прикметників: чорнії (брови), темная (нічка), зеленее (жито).
Коротка і нестягнена форми прикметників використовуються у фольклорі, художньому стилі.
1.  Утворіть від поданих повних прикметників коротку форму. Запишіть за зразком.
Зразок: повний — повен.
Певний, ладний, повинний, потрібний, зелений.
2. Складіть і запишіть речення з утвореними прикметниками. Визначте синтаксичну роль прикметників.
1. Спишіть прислів'я. Поясніть, коли доречно їх уживати.
1. Як багатий, так: * Здоров був», а як бідніш: «Бувай здоров!» 2. Не до коляди, як повен дім біди. 3. Хто не посіяв на Богослова, той не варт доброго слова. 4. Квітень водою славен, квітами красен.
2. Визначте синтаксичну роль прикметників короткої форми.
1.  Спишіть уривок з веснянки. Підкресліть прикметники нестягненої форми.
— Ой весна, весна — днем красна.             Хай вродиться житечко. Що ж ти. весно, принесла?             
Ще її озимая пшениця.
— Принесла я вам літечко.                    І усякая пашниця. Ще й рожевую квіточку.
2.  Доберіть з підручника української літератури 5-6 словосполучень з прикметниками нестягненої форми.
3.  Для яких жанрів усної народної творчості характерні прикметники нестягненої та короткої форми?
1. Прочитайте текст. Випишіть прикметники разом з іменниками, від яких еони залежать.
"Художник має бачити, що життя — хороше. І це не обман. Ти ж бо сам шнро радієш, бачиш — раптом відкрилося небо, минула гроза. Надзвичайна радість народжується від того, шо така краса з'явилася перед тобою. Ти бачиш дерево, залите сонцем і дощем, відчуваєш пахощі свіжого листя. Щастя художника — у творчості, творенні краси*.
З такими думками звертається до нас видатна українська художниця Тетяна Нилівна Яблонська — мужня жінка, великий життєлюб і філософ.
2. Які морфологічні ознаки мають прикметники? Визначте морфологічні ознаки виписаних прикметників.
1. Розгляньте репродукцію картини Т. Яблонської «Юність». Прочитайте вірш В. Симоненка. З'ясуйте за словниками значення виділенихслів.
Ген. нові Колумбії й Магелланн.        Начнемо вітрила наших мрій! Кличуть нас у мандри океани. Бухту спокою облизує прибій.
Хто сказав, що все уже відкрито? Нашо ж ми народжені тоді? Як нам помістити у корито Наші сподівання молоді?
Кораблі! Шикуйтесь до походу!
Мрійництво! Жаго моя! Живи!
В океані рідного народу
Відкривай духовні острови!   
Геть із мулу якорі іржаві —              Жоден вітер сонця не остудить.
Нидіє на якорі душа!..                     Півень землю всю не розгребе!
Б'ються груди об вітри тужаві.        Україно! Доки жити буду.
Каравела в мандри вируша.            Доти відкриватиму тебе.
Мріяти й шукати, доки жити. Шкварити байдужість на вогні!.. А якщо відкрию вже відкрите. Друзі! Ви підкажете мені...
2.  Випишіть прикметники. Доберіть до них синоніми й антоніми.
3.  Складіть міні-твір «Хто сказав, що все уже відкрито?-» за картиною Т. Яблонської та віршем В. Симоненка.
Це цікаво!
Відомо, що імена та прізвища людей, які стали загальними назвами. ПИШуіЬСЯ з малої букви: робінзон (самітник), дизель (двигун). рентген (апарат). Але поети у своїх творах можуть писати з великої букви ті назви, які звучать урочисто, піднесено. Так зробив і В. Снмоненко у вірші -Гей. нові Колумбії й Магелінни".
1.  Прочитайте текст. Випишіть прикметники короткої та нестягненої форми.
Дмитрик і Яся в мокрих футболках підбігають до бабусі.
Дмитрик. Бабусю, а Яся набрала повен рот води і пнрскається! А вода ж холодна!
Яся. Він перший почав!
Бабуся. Ось ви граєтесь. А хоч знаєте, що означає вислів набрати в рот води?
Дмитрик. Це означає -мовчати», -не відповідати».
Бабуся. Це так буває на уроці. А в житті іноді треба промовчати. Хтось знає, причому багато знає, але мовчить, бо ного попросили: -Набери в рот води», і це означає: -Зберігай таємницю, не проговорись».
2.  Поясніть значення фразеологізму розжувати в рот локласти.

Написання і відмінювання чоловічіх і жіночих імен по батькові та прізвищ іменникової форми
                 


Категория:
2014
| Просмотров: 2156 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть