загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 15. Буква Ъ и её роль - 30 Октября 2013
Главная » 2013 » Октябрь » 30 » Русский язык 5 класс. Урок 15. Буква Ъ и её роль
14:11
Русский язык 5 класс. Урок 15. Буква Ъ и её роль
Тема. Буква Ъ и её роль
Цели: обучающие: ознакомить учащихся с буквой Ъ в русском языке, правилами употребления этой буквы на письме, учить правильно произносить и писать слова с буквой Ъ; развивающие: развивать фонематический слух, орфографическую зоркость, умение классифицировать, обобщать; воспитательные: прививать любовь и уважение к семье.
Прогнозируемые результаты: учащиеся различают значение буквы Ъ (разделительная роль), правильно произносят и пишут слова с этой буквой.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Проверка домашнего задания (упр. 129 на с. 50)
2. Словарный диктант
Угощенье, варенье, муравьи, вьюга, пью, обезьяна, ручьи, соль, осенью, деньги, восемь, здоровье.
III. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА
Слово учителя
— Сегодня мы ознакомимся с правилами произношения и написания слов с Ъ, разделительной ролью буквы Ъ, научимся правильно произносить и писать слова с буквой Ъ.
IV.  МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учитель. Послушайте лингвистическую сказку.
ПРАВОПИСАНИЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ Ъ И Ь ЗНАКОВ
Жили-были Разделительные Твёрдый и Мягкий знаки. И решили они устроить соревнование: кто построит самый красивый и прочный дом. Знак Твёрдый Разделительный строил многоэтажный дом. Он поднимал тяжёлые блоки подъёмным краном. А около подЪезда своего дома повесил объявление: «Объезжайте, пожалуйста, клумбы!*.
Дом Разделительного Твёрдого знака расположился сразу за железнодорожной станцией «Приставка», которая заканчивалась на Согласной остановке. А после дома Разделительного Твёрдого знака стояли коттеджи Гласных буквЕ, Ё, Ю, Я.
Разделительный Мягкий знак строил дом не один. Он попросил помощи у ВоробЬя и ОбезЬяны.
— Вместе мы быстро залЬём фундамент и прибЬём гвозди,— сказал Воробей.
Свои дом Разделительный Мягкий знак построил напротив дома Разделительного Твёрдого знака, поэтому гласные буквы Е, Ё, Ю, Я тоже были его со-седями. А скоро рядом с Разделительным Мягким знаком поселилась гласная буква И.
Наступило время определить, чей же дом самый красивый и прочный. Долго совещалось жюри и решило, что оба дома хороши, а победителя в споре нет. Так и живут Разделительный Твёрдый и Разделительный Мягкий знаки в своих чудесных домах.
V. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Орфоэпическая разминка (упр. 130 на с. 51)
2.  Исследовательская работа (упр. 121 на с. 48; по вариантам)
♦   Составьте и запишите предложение-ответ на вопрос: «Какая буква в русском языке соотносится с апострофом в украинском?*. Сформулируйте правило употребления буквы Ъ в русском языке. Сверьте свои выводы с правилом в учебнике на с. 51.
3. Сравнительный анализ правописания и произношения слов с буквой Ь в русском и украинском языках (упр. 132 на с. 52; в группах)
VI.  ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Выполнение тренировочных упражнений (упр. 133 на с. 52)
2.  Работа над развитием речи (упр. 134 на с. 52; работа в парах)
♦   Прочитайте текст. Ответьте на вопросы после текста. Используя иллюстрации, составьте 4—5 предложений для завершения рассказа.
VII.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1. Выборочно-распределительная работа
♦   Используя текст упр. 134 на с. 52, выпишите слова с разделительным:
•    1-й вариант — Ь;
•   2-й вариант — Ъ. Объясните свой выбор.
2.  Выразительное чтение басни Е. Белоуса в лицах (упр. 137 на с. 53)
3. Составление словаря ключевых слов по языковой и речевой темам урока
4.  Беседа
♦   Расскажите, что вы узнали о букве Ъ.
♦   Есть ли такая буква в украинском языке?
♦   Какова сё роль в русском языке? Приведите примеры.
VIII.  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполпить упр. 139 (А, Б) на с. 53. Выучить слова в рамке.
IX.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ
♦   Составьте высказывание по одному из предложенных вариантов начала:
•   Мои достижения в изучении темы «Разделительные Ъ и Ь»...
•   Я знаю условия употребления разделительных Ъ и Ь.
•   Я умею грамотно писать слова с разделительными Ъ и Ь.
•     'Л  .:    .по.      ;        '■(' ■,     ,   иг   н.мо рноо- '.п >>.
X. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ Игра «ГдеЪ и Ь»?
♦   Поднимите правую руку (если в слове Ь), левую руку (если в слове Ъ). Съездим, трёхэтажный, бьющийся, предъюбилейный, воробьи, сэкономить, объединение, овечьи, изъявить.
Игра «Кто быстрее?»
♦   Вставьте Ъ или Ь там, где нужно. Выбор букв объясните. Разъярённый зверь, с..ёжиться от холода, объяснить задачу, л..ётся дождь,
разъединить провода, большой об..ём, раз..увериться во всём, сузить юбку, под..езд к дому, в..ёт гнездо, сверкнуть в лнст..ях, сер..ёзная опасность.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 2315 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть