загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 18. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов - 31 Октября 2013
Главная » 2013 » Октябрь » 31 » Русский язык 5 класс. Урок 18. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов
17:21
Русский язык 5 класс. Урок 18. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов
Тема. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов
Цели: обучающие: ознакомить учащихся с понятием вслог», научить делить слово на слоги для переноса с одной строки на другую; развивающие: развивать память, мышление; воспитательные: приучать детей к изложению своего мнения, а также работе в группах и внимательному отношению к ответам одноклассников, признанию своих ошибок.
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают, что такое слог; правильно разделяют слово на слоги для переноса со строки на строку.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Заслушивание подготовленных дома высказываний
2.  Словарный диктант
Родословная, ловок, диалог, сладить, щёлкать, семья, съедал, босиком, ронял, капелька, бежать, человек.
III.  ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА Слово учителя
— Сегодня мы узнаем, что такое слог, ознакомимся с правилами переноса слов и научимся делить слова на слоги для переноса со строки на строку.
IV.  ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Введение в тему: конструирование предложений (упр. 149 на с. 59)
2.  Ознакомление с правилом «Понятие о слоге» (упр. 150 на с. 59)
3. Сравнительный анализ деления слов на слоги в русском и украинском языках (упр. 151 на с. 59, упр. 153 на с. 60)
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Выполнение тренировочных упражнений (упр. 155 на с. 60)
2. Дидактическая игра «Эрудит» (работа в парах)
♦  Разгадайте шарады. Запишите отгадки, разбивая слова на слоги.
1)Мой первый слог - предлог,                       2) Первое — нота, второе — игра,
И во втором мы проживём всё лето.               Целое встретится у столяра.
А целое от нас и вас                                                                                       (Долото)
Давно уж ждёт ответа.
(За дача)
3) Корень мой находится в цене;                     4) В списке вы мой обнаружите корень;
В очерке найди приставку мне;                       Суффикс — в собрании встретите вскоре;
Суффикс мой в тетрадке вы встречали,          В слове рассказ вы приставку найдете;
Вся же — в дневнике я и в журнале.               В целом — по мне на уроки пойдете.
(О цен к а)                                                                 (Рас писание)
5) Его корень в слове вязать;                           Суффикс в слове сказка.
Приставка в слове замолчать;                     Окончание в слове рыба.
(За-вяз-к-а)
3. Игра «Конструктор» (работа в группах)
•   Из данных слогов составьте цепочки слов.
"   1-я группа: ду — ша — ры — жик. (Душа, шары, рыжик)
"   2-я группа: Ди — Ма — ри — На — та — ша. (Дима, Марина, Наташа)
"   3-я группа: но — ги — ря — би — на — ряд. (Ноги, гиря, рябина, наряд)
VI. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1. Составление словаря ключевых слов по речевой теме урока
2.  Интерактивный приём «Неполное предложение»
*  Продолжите предложения:
•    «Слог — это...»;
•    «Слова состоят из...»;
•   «Слоги состоят...»;
•    «В слове столько слогов...».
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 157 (А, В) на с. 61—62. Выучить слова в рамке.
VIII.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Рефлексия. Интерактивный приём «Микрофон»
♦   Продолжите предложения:
•    «Я сегодня узнал...»
•    «Я научился...»
•   «Мне было...»
•   «Я рад...»
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ
Задание № 1. Спишите слова. Разделите их на слоги.
Кабачок, бант, помидоры, еловые, волк, акварель, юбка, понедельник, сочная, поросята, велосипед, майка, брусника, холодильник.
Задание для 1-й группы. Подчеркните слова, в которых только два слога.
Тебя в стране любимой ждут                        И каждый шаг твой берегут
Походы, игры и науки,                                Её заботливые руки.
Задание для 2-й группы. Спишите, вставьте предложенные в справке слова, разделив их на слоги.
_____________наступила.                           И глядят уныло
Высохли_______________,                          Голые_________________.
Слова для справок: цветы, кусты, осень.
Задание № 2. Спишите текст, разбивая слова на слоги.
Море удивительное.
Вот бирюзовое море нежится на солнце. Оно глубоко вздыхает, потом ненадолго засыпает. Лёгкий ветер вспенивает, возмущает морскую поверхность, будит волны, рябит.
Вскоре все затихает. Необозримая гладь дышит спокойно.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 5176 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть