загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 2. Аудирование. Особенности восприятия текста на слух - 30 Октября 2013
Главная » 2013 » Октябрь » 30 » Русский язык 5 класс. Урок 2. Аудирование. Особенности восприятия текста на слух
13:36
Русский язык 5 класс. Урок 2. Аудирование. Особенности восприятия текста на слух
Тема. Аудирование. Особенности восприятия текста на слух
Цели: обучающие: ознакомить учащихся с особенностями восприятия текстов на слух, учить слушать и понимать различные тексты; развивающие: формировать коммуникативные компетенции (умение внимательно слушать, создавать устное монологическое высказывание, предлагать свою точку зрения, работать в группе); используя приёмы информационной обработки текста, извлекать необходимую информацию из различных источников (учебника, раздаточных справочных материалов, лекции); развивать умение критически мыслить; воспитательные: прививать уважение, любовь, интерес к русскому языку; формировать понимание связей языка с историей, культурой народа.
Прогнозируемые результаты: разобраться в особенностях восприятия текста на слух, научиться слушать и понимать тексты.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: урок развития связной речи.

Ход урока Русский язык 5 класс.  Аудирование.
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Проверка домашнего задания (упр. 7 на с. 7 (А, Б))
2.  Словарный диктант-перевод
♦  Объясните правописание слов в русском языке.
РосШська мова, нанам'ять, иотужшсть, виспв, усвуюмлено, уиертий, неодмш-но. (Русский язык, наизусть, мощь, изречение, осознанно, упрямый, непременно.)
3.  Коллективная работа (упр. 8 на с. 8)
«.ОБЪЯВЛЕНИЕТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слово учителя
— Что нужно сделать для того, чтобы лучше понять и запомнить услышанное? (Внимательно слушать.) Оказывается, из прослушанного десяти мину т-ного сообщения, человек нонимает и запоминает только половину. И все потому, что умение слушать — одно из самих сложных речевых умений. В умении слушать проявляются воспитанность, уважение к другому человеку. И сегодня на уроке мы будем учиться внимательно слушать и понимать различные высказывания и тексты.
IV.  ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Коллективная работа: слушание-понимание текста (упр. 9 на с. 9)
♦   Какие советы но умению слушать вы запомнили?
2.  Выполнение упр. 10 на с. 9
V.  ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1.  Коллективная работа: слушание-понимание текста (упр. 11 на с. 9-10)
2.  Орфографическая минутка «Учимся писать по-русски» (упр. 13 на с. 10)
3. Самостоятельная работа в группах (упр. 12 на с. 10)
4.  Наблюдение: сравнительный анализ буквенного состава слов в русском и украинском языках (упр. 14, 15, 16 (А) на с. 10)
VI.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1. Развитие коммуникативной речи (упр. 16 (Б); работа в парах)
2.  Списывание (упр. 17 (Б))
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 17 (В) на с. 11. Выучить слова в рамке.
Дополнительное задание: выучить две скороговорки.
VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Русский язык 5 класс Аудирование.
Интерактивный приём «Микрофон»
♦  Продолжите предложение: «Сегодня на уроке я узнал (узнала)...»
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ
Учитель. В народе говорят: «Книги надо беречь, ведь они — наши лучшие друзья», «Книга — хранительница мудрости человека».
♦  Согласны ли вы с приведёнными высказываниями? Ответ аргументируйте.
♦  Чему учат нас книги? (Хорошая книга учит добру, благородству, пробуждает высокие помыслы.)
♦  Задумывались ли вы когда-нибудь, почему в старину так уважительно относились к книгам?
♦  А как мы теперь относимся к книгам?
♦  Как вы думаете, зачем нужно читать книги? {Для получения знаний, нахождения идей; книги формируют мировоззрение, моральные ценности, убеждения, личную философию.)
Карточка
Задание. Прочитайте тексты и сделайте выводы о роли книги в жизни человека. Дополните схему.
1. Люди читают по разным причинам. Читают для того, чтобы получить новую информацию, необходимую для жизни, для работы. За чтением отдыхают от повседневных забот, отвлекаются, расширяют свой кругозор. Чтение обогащает эмоционально.  Настоящая  литература   помогает  жить полнее. Человек ищет в книгах часто то, чего ему не хватает в жизни. Или в книге находит отражение того, что происходит в его душе, в его жизни. Чтение — это образование, учёба. Когда нужный материал изложен на бумаге, его можно перечитать несколько раз, запомнить. Книга хранит научные открытия, исторические факты, всевозможные необходимые сведения. Чтение книг образовывает, развлекает, дает духовную пищу. Чтение книг делает человека разумным.
2. Что даёт чтение книг? В книгах содержатся огромный опыт и знания других людей, масса идей, методик, стратегий. Книги формируют мировоззрение — читая правильные книги, человек постепенно формирует своё мировоззрение, расширяет и углубляет свои убеждения, взгляд на мир. Книги развивают мышление, воображение, умение мыслить и рассуждать. Читая книги, можно найти идеальный образ самого себя в виде каких-либо героев или реальных людей и впоследствии воплотить этот образ в своей жизни. Чтение книг позволяет найти ответы на многие вопросы. Книги вдохновляют и мотивируют на улучшение себя и достижение целей. Книги открывают новые грани восприятия мира, о которых прежде мы могли не знать, помогают найти решение какой-либо проблемы.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 2813 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть