загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 40. Прописная буква в именах собственных - 1 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 1 » Русский язык 5 класс. Урок 40. Прописная буква в именах собственных
15:24
Русский язык 5 класс. Урок 40. Прописная буква в именах собственных
Тема. Прописная буква в именах собственных
Цели: обучающие: ознакомить учащихся с правилами употребления прописной буквы в именах собственных; развивающие: совершенствовать навыки написания безударных гласных, проверяемых ударением; развивать фонематический слух, орфографическую зоркость, технику чтения; воспитательные: прививать любовь к природе.
Прогнозируемые результаты: учащиеся применяют правило прописной буквы в именах собственных; различают правописание безударных гласных, проверяемых ударением; правильно произносят и пишут слова с прописными буквами и безударными гласными.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями, разноцветные листья для Дерева успеха.
Тип урока: комбинированный урок.
 
Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1.  Проверка домашнего задания (упр. 346 (А, Б) на с. 131)
2.  Рассказ учащихся о правописании безударной гласной в середине слова
3. Объяснительный диктант
ОСЕНЬ НА РЕКЕ
Осень пришла на реку. Ивы облетели, трава побурела и поникла. Снег выпадал и таял. Речка ещё бежала, но утром на ней был ледок. С каждым морозцем ледок рос. Не было по берегам и куликов, оставались ещё только утки. Они крякали, что останутся тут на всю зиму, если река вся не покроется льдом. А снег падал и уже больше не таял.
(В.В.Вианки)
III. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА
Слово учителя
— Сегодня мы ознакомимся с правилами употребления прописной буквы в именах собственных, закрепим навыки написания безударных гласных, проверяемых ударением.
IV.  ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Наблюдение над языковым материалом (упр. 347 на с. 131)
•   Выпишите выделенные слова, записанные с прописной (оо/тытюн) букпы: рядом запишите слова, от которых они образованы.
2. Частично-поисковая работа: коллективная работа с текстом (упр. 348 на с. 132)
3. Ознакомление с правилом на с. 132
4.  Практическая работа (упр. 349 на с. 132; в парах)
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Тренировочные упражнения: конструирование предложений по предложенным иллюстрациям, отрабатывание навыков написания прописной буквы в именах собственных (упр. 350 на с. 133)
2. Дидактическая игра «Эрудит» (упр. 354 на с. 133; работа в парах)
♦   Запишите ответы на вопросы, выделяя изученную орфограмму.
VI.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1. Составление словаря ключевых слов по теме урока
2.  Взаимопроверка
♦   Подготовьте и задайте одноклассникам вопросы по теме урока.
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 346 (А, Б) на с. 131. Выучить правило.
VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Рефлексия
♦   Чем был полезен для вас сегодняшний урок?
♦   Какие задания показались наиболее сложными (вызвали затруднения)?
♦   Какие умения и навыки совершенствовали?
♦   У кого всё получилось сегодня на уроке, кому все было понятно?
♦   У кого возникли затруднения?
♦   Кому нужна помощь?
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ
Задание № 1. Переведите слова на русский язык, выделите изученную орфограмму.
Украша — наш р1дннй край. Найбьтыпа р1чка Дшпро впадае у Чорне море. На берегах Дншра розкинувся Киш.
Задание № 2. Редактирование текста. Спишите, выберите правильный вариант.
1.  (К, к)иев. Прекрасен и пышен в каштанах (К, к)рещатик. Великолепен широкий (Д, д)непр. Величественен (С, с)офийский собор, построенный наши-м;: предками с: помогало простых МбХ&НИЭМОВ.
2.  В этом году наша семья отдыхала в (Я, я)лте. Город (Я, я)лта расположен в (К, к)рыму. Мы побывали на экскурсиях в (С, с)евастополе, (Б, б)ахчисарае, посетили (В, в)оронцовский и (Л, л)ивадийский дворцы. Гуляли по аллеям (Н, н)икитского ботанического сада.
Задание № 3. Творческий диктант. Составьте и запишите полные ответы на вопросы.
1. В каком городе ты живёшь? 2. На какой улице ты живёшь? 3. Какая река протекает возле твоего города? 4. Назови самую знаменитую улицу твоего города. 5. Какая книга твоя любимая? 6. Назови автора «Кобзаря». 7. Как зовут твоего домашнего питомца? 8. Какая река в Украине самая большая? 9. Куда бы ты хотел поехать на экскурсию? 10. Какой самый известный парк в твоём городе? 11. Памятники каким писателям установлены в твоём городе? 12. Какой музей в твоём городе ты бы рекомендовал посетить приезжим?

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 2217 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть