загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 45. Фразеологизмы. Фразеологический словарь - 1 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 1 » Русский язык 5 класс. Урок 45. Фразеологизмы. Фразеологический словарь
15:36
Русский язык 5 класс. Урок 45. Фразеологизмы. Фразеологический словарь
Тема. Фразеологизмы. Фразеологический словарь
Цели: обучающие: дать учащимся понятие о фразеологизмах, научить толковать значение фразеологизмов; развивающие: развивать умения определять лексическое значение слова по контексту и словарю, работать с фразеологическим словарём, умение критически мыслить; совершенствовать культуру речи; воспитательные: воспитывать любознательность, любовь к русскому языку.
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают, что такое фразеологизмы, определяют их значения по словарю, умеют толковать и правильно использовать их в зависимости от ситуации общения.
Тип урока: комбинированный урок.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями, фразеологические словари.

Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Проверка домашнего задания (упр. 395 на с. 151)
2. Лексический практикум
Послушайте стихотворение, выпишите антонимы, встречающиеся в тексте.
Какое над нами небо — 
Высокое или низкое? 
Какое над нами небо — 
Далекое или близкое? 
Когда самолёт взмывает 
В небо с аэродрома. 
То близким небо бывает. 
Как стены родного дома.
Когда со скоростью света 
Ракета уходит в воздух. 
Мы знаем: эта ракета 
К нам приближает звезды. 
Но ежели ты без срока 
В безделье живёшь и покое, 
Ты видишь небо далёкое 
И бесконечно чужое?
♦   Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения С. Я. Маршака о Вьюга'
Вьюга снежная, пурга. Напряди нам пряжи. Взбей пушистые снега Словно пух лебяжий.
Вы, проворные ткачи — Вихри и метели,— Дайте радужной парчи Для кос мятых елей.
♦   Какие синонимы к названию стихотворения использует поэт? (Пурга, вих ри, метели)
♦   К какой части речи они относятся?
♦   Выпишите синонимы и однокоренные слова. (Напряди, пряжа) Методический комментарий
Следует объяснить учащимся различные оттенки значений синонимов.
Вьюга — снежная буря, сопровождаемая ветром, заставляющим снег носиться, кружиться в воздухе.
Пурга — сильная снежная буря на открытых пространствах.
Метель — снежная буря, сопровождаемая сильным ветром в одном направлении.
Все эти слова называют одно и тоже явление — снежную бурю, но разными словами.
Использование синонимов в речи помогает избежать повторения одних и тех же слов, синонимы являются средством выражения смысловой связи межу предложениями.
III.  ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА Слово учителя
— Сегодня мы должны усвоить понятие о фразеологизмах, научиться определять их в словаре.
IV.  ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Наблюдение, введение в тему (упр. 396 на с. 152)
2.  Ознакомление с теорией (с. 152)
3.  Частично-поисковая работа (упр. 397 на с. 152-153; в парах)
♦   Составьте вопросы к тексту и задайте их друг другу. Подберите ответы на вопросы из текста.
V.  ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Выполнение тренировочных упражнений (упр. 398 на с. 153; работа в группах)
2.  Составление диалога с использованием синонимов (упр. 399 на с. 153-154; работа в парах)
♦   Составьте к тексту вопросы, подберите ответы к ним.
3. Дидактическая игра «Подбери пару» (упр. 400 на с. 154; работа в группах)
VI.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1.  Составление словаря ключевых слов по учебной и речевой темам урока
2.  Выборочно-распределительная работа (упр. 401 на с. 154; в парах)
VII.  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 403 на с. 155.
VIII.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Рефлексия. Интерактивное упражнение «Три предложения»
♦   Составьте высказывание на основе трёх предложений.
•   На уроке мне было интересно...
•   У меня получилось...
•   Мне было трудно...
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ Дидактическая игра «Подбери пару»


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 5049 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть