загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 54. Чтение. Логическое содержание текста - 3 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 3 » Русский язык 5 класс. Урок 54. Чтение. Логическое содержание текста
21:57
Русский язык 5 класс. Урок 54. Чтение. Логическое содержание текста
Тема. Чтение. Логическое содержание текста
Цели: обучающие: закрепить общее понятие о тексте на основе осознания его основных признаков; учить определять логическое содержание текста; развивающие: развивать познавательный интерес, творческую активность, логическое мышление и внимание обучающихся; воспитательные: воспитывать стремление быть скромным, трудолюбивым, настойчивым.
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают понятия «текст», «тема» и «основная мысль»; правильно определяют тему, основную мысль и структуру текста; правильно разделяют текст на абзацы; умеют определять логическое содержание текста.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков; развития речи.

Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Беседа
♦   Что такое план текста?
♦  С помощью чего можно формулировать пункты плана текста?
♦  Для чего нужно уметь составлять план текста?
♦   Что должен отражать заголовок текста?
♦  Что вы знаете о красной строке? Как её называют по-другому?
2.  Орфографический практикум: списывание (упр. 462 на с. 181)
■I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слово учителя
— Цели нашего урока — продолжить формировать понятие о связном тексте на базе сравнительного анализа текста и набора предложений, научиться определять средства связи предложений в тексте, логическое содержание текста.
Очень часто для выражения мысли бывает недостаточно одного предложения, особенно, если говорящему нужно эту мысль доказать, подробно разъяснить, подтвердить примерами и т. п. В таких случаях люди строят развёрнутые высказывания — тексты, состоящие из нескольких, чаще всего — из многих предложений. Такие тексты имеют логическое содержание.
IV.  ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1.  Словарная работа (с. 185)
2.  Выполнение творческого задания (упр. 473 на с. 185}
3.  Коллективная работа с текстом (упр. 474 на с. 185-186; в группах)
♦  Выполните задания к тексту.
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Развитие речи
♦  Составьте диалог (упр. 475 на с. 186; работа в парах)
2.  Составление плана текста (упр. 476 на с. 186-187; работа в парах)
3. Самостоятельная работа (упр. 477 на с. 187; в группах)
VI.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1. Редактирование текста (упр. 478 на с. 187-188; работа в группах)
2.  Составление словаря ключевых слов по языковой и речевой темам урока
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 481 на с. 188.
VIII.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Рефлексия
♦  Было ли вам интересно на уроке?
♦  Сумели ли вы приобрести новые знания и умения на уроке?
♦  Сумели ли вы применить свои знания?
♦  Какой отметкой вы бы оценили свою работу на уроке?
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ
♦  Составьте и запишите связный текст (3—4 предложения) по данному началу. Используйте слова для справок, которые помогут передать логическую последовательность мысли.
Скромность, трудолюбие, умение дружить — это такие качества, которые...
Слова для справок: прежде всего, потому что, кроме того, поэтому.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1007 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть