загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 5. Звуки и буквы. Алфавит - 30 Октября 2013
Главная » 2013 » Октябрь » 30 » Русский язык 5 класс. Урок 5. Звуки и буквы. Алфавит
13:44
Русский язык 5 класс. Урок 5. Звуки и буквы. Алфавит
Тема. Звуки и буквы. Алфавит
Цели: обучающие: ознакомить учащихся с буквенным составом алфавита русского языка, различиями между русской и украинской азбуками, учить воспринимать устную и письменную речь в соответствии с ситуацией речевого общения, внимательно читать текст и определять его основную мысль, быстро работать со справочным аппаратом учебника; развивающие: развивать навыки письменной и устной речи, память, внимание, наблюдательность; воспитательные: прививать любовь к слову, уважение и бережное отношение к русскому языку.
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают, чем русский алфавит отличается от украинского; правильно называют буквы русского алфавита.
Оборудование: учебник, иллюстрации на тему «Алфавит», карточки с заданиями.
Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока
I.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Беседа
* Продолжите предложения:
•   «Фонетика изучает...»
•   «Звуки речи — это...»
•   «Фонетический принцип заключается в том, что...»
•   «Звук может меняться...»
2.  Проверка домашнего задания (упр. 36 на с. 19)
3. Словарный диктант
Зной, лапки, сапожки, весело, опушка, завалинка, град, лед, дождь, рассказ, рябинка, репродукция.
■I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слово учителя
— Давным-давно, когда ещё и людей не существовало, была на Земле маленькая страна. Находилась она на острове посередине океана. Называлась эта страна — Алфавития. Жили там очень забавные маленькие существа — буквы. Они умели произносить только свои имена. Буква «Я» всё время кричала: «Я! Я! Я!». Из неё вылетали два звука [й] и [а]. А буква «Ш» шипела как змея звуком [ш]. Когда им нужно было что-то купить, они вместе шли в «Магобук» (магазин). Там все выстраивались в нужное слово и получали то, что хотели. Скажу вам по секрету — ели буквы только чернила. Вот и всё, что дошло до наших дней об этой удивительной стране. Ой! Чуть не забыла самое главное! Когда на земле появились люди и начали развиваться, буквы решили им помочь и стали их лучшими друзьями. Сначала они произносили звуки. Позже стали складывать слова. И, наконец, появилась грамота.
И сегодня мы познакомимся с жителями страны Алфавитии, узнаем, чем отличаются азбуки русского и украинского языков, научимся правильно называть буквы русского алфавита.
IV. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Коллективная работа с учебником. Сравнительный анализ буквенного состава русского и украинского языков (упр. 36 на с. 20)
2.  Пересказ прослушанного текста по ключевым словам (упр. 39 на с. 20-21)
3. Орфографическая минутка
♦   Запишите и запомните слова.
Алфавит, видим, пишет, письменность, старославянская, кириллица, родной. Киевская Русь.
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Выполнение тренировочных упражнений (упр. 40, 41 на с. 21)
2.  Работа над развитием связной речи (упр. 41 на с. 21-22)
VI.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1.  Орфографический практикум (упр. 44 на с. 22)
2.  Выработка умения находить ключевые слова к теме (упр. 45 на с. 22)
VII.  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 46 на с. 22. Выучить слова.
Творческое задание (по желанию). Сочинить сказку «Алфавит».
VIII.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Речевой практикум
♦   Продолжите предложения, используя слова для справок. Алфавит, азбука, по алфавиту, алфавитный.
\)Алфавит — это ...
2) К слову «алфавит» можно подобрать синоним ...
3) В словарях слова расположены в ... порядке.
4) В ... порядке записываются ...
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ
Задание № 1. Запишите слова в алфавитном порядке.
1-я команда. Пародия, гитара, фартук, картина, мел, азбука, утка, трибуна, доброта, жара.
2-я команда. Оригинал, талант, яма, карлик, пирамида, щётка, река, бокал, вопрос, ель.
Задание № 2. Напишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
М..шина, г..ра, м..ря,т..традь, срока, праз..ник, уч..ник,р..бята, п..года, аквар..ум.
Задание № 3. Вставьте пропущенные буквы, используя школьный словарь. Расставьте слова в алфавитном порядке.
Компьютер, ап..льсин,б..лкон,г..рдероб, в..кзал,д..ван,зд..ровье, п..ркет, ркх.зак, трен..р.
Задание № 4. Стихотворение поможет запомнить все буквы алфавита. Выучите его наизусть.
АЛФАВИТ
АБВГДЕЁ — постираем всё бельё.                ФХЦЧШЩ — ох, какая чаща!
ЖЗИЙКЛМ — апельсинку быстро съем.        ЪЫЬ — не запомнятся никак. 
НОПРСТУ — погуляем по мосту.                   ЭЮЯ — вот и всё, друзья!

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 6453 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть