загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 62. Тире между подлежащим и сказуемым - 3 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 3 » Русский язык 5 класс. Урок 62. Тире между подлежащим и сказуемым
22:09
Русский язык 5 класс. Урок 62. Тире между подлежащим и сказуемым
Тема. Тире между подлежащим и сказуемым
Цели: обучающие: ознакомить учащихся с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым; развивающие: совершенствовать логическое мышление учащихся, умения распознавать способы выражения подлежащего и сказуемого, выделять грамматические основы в предложениях; воспитательные: воспитывать такие черты характера как правдивость, честность.
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают правила постановки тире между подлежащим и сказуемым, умеют выделять грамматические основы в таких предложениях.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1.  Проверка домашнего задания (упр. 555 (Б, В) на с. 220-221)
2.  Беседа
♦  Какими частями речи выражается подлежащее?
♦  Может ли подлежащим являться сочетание слов?
♦  Что знаете о сказуемом? Расскажите.
♦  Из скольких главных членов предложения может состоять грамматическая основа? Приведите примеры.
♦  На какие вопросы отвечает сказуемое?
♦  Сколько способов выражения сказуемого вы знаете?
♦  Какими частями речи может быть выражено сказуемое?
3.  Выборочный диктант
♦  Запишите грамматические основы предложений.
1. Луг и сад покрывает первый снег. 2. Дуб — теплолюбивое и светолюбивое дерево (по И. С. СоколовуМикитову). 3. Очень красив у сороки хвост (по Г. А. Скребицкому).
III. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА
Слово учителя
— Цели нашего урока — совершенствовать умения распознавать способы выражения подлежащего и сказуемого, ознакомиться с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым, научиться выделять грамматические основы в таких предложениях.
IV.  ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Введение в тему урока (упр. 555 на с. 221; работа в парах)
2.  Работа с теоретическим материалом (с. 221)
3. Ознакомление с таблицей «Тире между подлежащим и сказуемым» (с. 222)
4. Составление связного монологического высказывания на лингвистическую тему «Грамматическая основа предложения» (работа в группах)
5.  Выполнение упр. 557 на с. 222 (работа в группах)
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1.  Практикум (упр. 558 на с 222; упр. 559 на с. 222-223; работа в парах)
2. Слушание и понимание текста (упр. 560 на с. 223; работа в группах)
*   Составьте план но прослушанному тексту.
*   Выполните задании к тексту на с. 223.
3.  Самостоятельная работа (упр. 561 на с. 223; работа в парах)
*   Определите грамматическую основу предложения.
VI.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1. Работа с таблицей (упр. 562 на с. 224)
*   Поставьте тире между подлежащим и сказуемым (работа в парах).
2.  Составление словаря ключевых слов по языковой и речевой темам урока
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить упр. 563 (В)нас. 224>
VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Интерактивное упражнение '(Микрофон»
*   Продолжите предложение: «Сегодня на уроке я узнал (узнала)... •
IX. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ Задание № 1. Выделите грамматическую основу.
1. Книга — источник знания. 2. Каньон — глубокое ущелье с отвесными краями. 3. Можжевельник — очень крепкое и сильное деревце. 4. Норки — хищные и прожорливые зверьки (И. С. Соколов Микитов).
Задание № 2. Устная синтаксическая минутка. Назовите грамматические основы предложений.
1. Миньке снилась солнечная речка (В. И. Белов). 2. Первые морозы — это ещё не зима. 3. Народные сказки интересны и поучительны. 4. Птички шелушили что-то на кусте.
Таблица «Второстепенные члены предложения»
Второстепенные члены предложения

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 4925 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть