загрузка...
Русский язык 5 класс. Урок 67. Обобщение и систематизация знаний по теме «Текст. Предложение» - 3 Ноября 2013
Главная » 2013 » Ноябрь » 3 » Русский язык 5 класс. Урок 67. Обобщение и систематизация знаний по теме «Текст. Предложение»
22:16
Русский язык 5 класс. Урок 67. Обобщение и систематизация знаний по теме «Текст. Предложение»
Тема. Обобщение и систематизация знаний по теме «Текст. Предложение»
Цели: обучающие: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учеников по темам «Текст. Предложение»; углубить знания по темам и систематизировать их, подготовиться к контрольной работе; развивающие: развивать память, связную письменную речь; воспитательные: воспитывать прилежание, аккуратность при выполнении письменных заданий, любовь к родине.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями, разноцветные карточки-сигналы.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, умений и навыков.

Ход урока
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА
Слово учителя
— Тема нашего урока — «Обобщение и систематизация знаний по теме "Текст. Предложение"».
Мы повторим и систематизируем изученные теоретические сведения но данной теме, научимся использовать их при выполнении теоретических и письменных заданий. Это поможет вам успешно выполнить контрольную работу на следующем уроке.
III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1 Лексическая разминка (упр. 608 на с. 244)
2.  Развитие речи (упр. 609 на с. 244; работа в группах)
♦   Составьте связное монологическое высказывание по теме «Предложение».
3. Составление плана текста (упр. 609 на с. 244)
4.  Анализ текста (упр. 610 на с. 244-245; работа в группах)
IV.  СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
1.  Повторение: виды предложений по теме высказывания (упр. 611 нас. 245)
2.  Практикум по пунктуации (упр. 613 на с. 246)
3.  Практикум по конструированию предложений по схемам (упр. 614 на с. 246)
4.  Самостоятельная работа: списывание (упр. 612 на с. 246}
V.  РЕФЛЕКСИЯ
Беседа
♦   У кого всё получилось сегодня на уроке? Поднимите зелёный кружок.
♦   У кого возникли затруднения? Поднимите фиолетовый кружок.
♦   Кто не справился с работой? Кому нужна помощь? Поднимите красный кружок.
VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выполнить упр. 618 на с. 247. Подготовиться к контрольной работе.
VI. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ • Отредактируйте текст. Разделите его на абзацы- Исправьте ошибки в словах.
ВЕСНА
Небо над головой внсеннее, голубое. В палях бегут шумные и говорливые ручейки. Над влажной зимлей кружатся, взлитают высоко в небо жаворонки. «Река! Проснись!» — журчат веселые ручейки. Тонкие веточьки кустов у берега низко наклоняются к реке и шепчют: «Проснись, поиграй с нами, река». Идет висна по полям, гонит тучи с весеннего неба, теплым ветром дышит на реку, солнечными лучами согревает землю. Тихий шёрох и лехкий звенящий шум проносится над рикой. Это ламается лед. Солнце забирается в трещины, и них вспыхивают голубые, зеленые, жолтые огоньки. И вот уже нет на реке прочьного панциря изо льда. Льдины плывут, расходятся, сближаются и со звоном разбиваются. Всё живое, все растения приветствуют висну.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1332 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть