загрузка...
Труд.навчання 3 кл. Урок 23. Мозаїка з природних та штучних матеріалів - 13 Ноября 2014
Главная » 2014 » Ноябрь » 13 » Труд.навчання 3 кл. Урок 23. Мозаїка з природних та штучних матеріалів
12:32
Труд.навчання 3 кл. Урок 23. Мозаїка з природних та штучних матеріалів

Мета: поглибити знання учнів про мозаїку; вдосконалювати навички роботи з різними матеріалами; розвивати творчі здібності, уяву, фантазію, дрібну моторику пальців рук, охайність; формувати естетичне почуття, смак; стимулювати творчий потенціал учнів.
Обладнання: соломка, блакитна тканина, кольоровий картон, кольоровий папір, клей ПВА, дощечка-підставка, пензлик для клею, ножиці, зразки виробів, мультимедійна дошка.

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 

Хід уроку. Труд.навчання 3 кл. Мозаїка з природних та штучних матеріалів
І.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
1.     Привітання
Сонце встало — запалало, І дітей всіх привітало... Доброго ранку, сонечко! Доброго ранку, діточки! Доброго ранку, квіточки! Хай цвіте лужочок І шумить гайочок... Хай блищить ставочок... Хай щебечуть пташечки, Повзають комашечки... Хай сміються діточки! Доброго ранку ВСІМ!
2.     Перевірка готовності до уроку
3.     Упорядкування робочих місць
II.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.     Повідомлення теми та мети уроку
—  Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати в техніці мозаїки. Виготовимо мозаїку із соломки.
2.    Розповідь учителя
—  А що саме ми виготовлятимемо із соломки — відгадайте!
•   Я так схожий на жовту кульку, 
Маю я рум'яний бочок. 
Відгадайте-но, як же я звуся. 
Відгадали? Так, я — ... (Колобок).
— Які матеріали будемо використовувати під час роботи?
Мультимедійна презентація
Солома — сільськогосподарські відходи зі стебел зернових рослин.
Використовується у тваринництві як підстилка для тварин, як добавка до раціону тварин, а також для покрівлі будівель і як енергетична сировина.
Розрізняють озиму і ярову солому, злакову і бобову, а за видами рослин — пшеничну, житню, ячмінну, лляну, конопляну та ін.
Із соломи за українською традицією виготовляють головні убори — брилі, жіночі капелюшки.
Бриль, солом'яний капелюх — традиційний український сільський літній головний убір, переважно чоловічий, з плетеної соломи або очерету. Брилі плели по українських селах із житньої, пшеничної соломи або очерету, адже цей матеріал був найкращим захисником від палючого літнього сонця під час роботи в полі або на левадах.
У різних народів світу поширені солом'яні іграшки, прикраси тощо (див. додаток на с. 40).
Фізкультхвилинка
Добре те, що в нашій річці
Синя, не брудна вода, (Плавають.)
І мене матуся рідна
Після школи зустріче. (Стрибають.)
Добре гратися надворі, (Плескають у долоні.)
Добре вчитися у школі! (Сідають за парти.)
Пригадаймо, друзі, вмить.
Як пшениченька шумить:
Як в гайку струмок дзвенить.
Як бджола в садку бринить.
Як шумлять у птаха крила,
В морі синьому вітрила.
Вітер з гаєм розмовляє.
Поміж листячком гуляє.
І ми всі трохи пошуміли.
Від роботи відпочили.
3.    Демонстрування та аналіз зразка
1)     Інструктаж учителя.
Мультимедійна презентація. Робота за підручником (с. 70)
1. На картоні зробіть аплікацію — пейзаж. (Хатку, доріжку, дерева тощо.)
2. Виріжте шаблон Колобка з картону.
3. Наклейте підготовлену соломку на картон.
4. Покладіть зверху шаблон та обведіть олівцем.
5. Виріжте Колобка із соломки на дощечці-підставці.
6. Наклейте Колобка на основу.
7. Прикрасьте композицію.
2)     Повторення правил безпеки під час роботи.
III.   ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ
IV.   ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ
—  Подивіться, які гарні у вас роботи!
—  Сьогодні ви на славу потрудилися. У вас усе вийшло завдяки вашому терпінню, увазі та вмінню співпрацювати одне з одним.
V.    ПІДСУМОК УРОКУ. 
Труд.навчання 3 кл. Мозаїка з природних та штучних матеріалів
—  Чи сподобався вам урок?
—  Про що нове ви дізналися на уроці?
—  Чого навчилися?

 

Додаток
ІСТОРИЧНІ ЗГАДКИ ПРО ПЛЕТІННЯ З СОЛОМКИ
Практично неможливо визначити, коли з'явився перший плетений виріб. Але відомо, що в Древньому Єгипті плетіння з соломки набуло значного поширення. Умільці використовували для своєї роботи солому пшениці, жита й інших зернових культур, що вирощувалися у їхній місцевості.
При цьому в кожному виробі яскраво відбивалися особливості національної культури, а також властивості самого матеріалу, з якого він зроблений.
Соломою покривали дахи будівель, годували худобу і підстеляли нею в хлівах. Солома «взувала» й «одягала» селян, утеплювала їхнє житло і служила їм постіллю. З неї люди навчилися виготовляти брилі, кошики, килимки тощо.
Широке застосування мали побутові предмети (посуд і кошики для зберігання зерна та муки, перенесення предметів, збирання грибів та ягід).
Довершеність форм, плавність контурів, графічний ритм горизонтальних джгутів (скрутнів) соломи і діагоналей перетяжок, що ясно читаються на світлому фоні соломи і декоративно збагачують фактуру поверхні, висока майстерність виконання — усі ці якості свідчать про те, що плетені з соломи предмети належать до творів народного декоративного мистецтва. У них сконцентрований досвід багатьох поколінь, які досконало пізнали декоративні й пластичні властивості матеріалів та характерні для цієї техніки закони формоутворення.
У художніх виробах провідного значення набуває інтенсивний переливчастий блиск житньої соломи. Ми переконані, що відтінків у соломи біля сотні: від білого і жовто-лимонного до буро-жовтого і червоно-коричневого.
Стебла рослини жнуть серпом чи зрізують великим ножем під самий корінь. Стебло будь-якої злакової рослини, культурної чи дикорослої, розділено на декілька частин, які називаються вузлами. Кожна така частина називається колінцем, чи міжвузлям. Найдовше колінце знаходиться вгорі і завершується колоском, а найкоротше і найтовстіше — внизу біля кореня. У жита верхнє колінце може досягати завдовжки 1,5 м. Соломина на цій ділянці вузька з невеликим звуженням у діаметрі. Стінки соломини хоча і дуже тонкі, але досить міцні. Тому верхнє колінце — хороший матеріал для будь-якого виду робіт.
Висушену під навісом солому розподіляють на дві частини. Одну зберігають на горищі або в сухому приміщенні, зв'язавши в снопи. Іншу попередньо обробляють. Спочатку в кожної соломини ножицями відрізають колосся, видаляють покривне листя, а потім розрізають на окремі колінця, видаляючи вузли. Нарізані колінця сортують.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1721 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть