загрузка...
Труд.навчання 3 кл. Урок 29. Оздоблення одягу та взуття - 14 Ноября 2014
Главная » 2014 » Ноябрь » 14 » Труд.навчання 3 кл. Урок 29. Оздоблення одягу та взуття
19:21
Труд.навчання 3 кл. Урок 29. Оздоблення одягу та взуття

Мета: продовжити ознайомлення учнів з видами оздоблення одягу, українською вишивкою, видами вишивки; навчити виготовляти мережку; розвивати спостережливість, увагу, пам'ять; розширювати світогляд; навчати працювати самостійно; виховувати інтерес до народних традицій та творчості, культури українського народу, до уроків трудового навчання.
Обладнання: зразки вишивки, мережок, лляна тканина з чітким переплетінням, голка, біла нитка муліне, таблиці-схеми, мультимедійна дошка.

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 

Хід уроку. Труд.навчання 3 кл. Оздоблення одягу та взуття
І.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
1.     Привітання
Доброго ранку!— мовлю за звичаєм. Доброго ранку! — кожному зичу я. Доброго ранку вам! — людям бажаю. І посміхаються у відповідь люди: Добрі слова ж бо для кожного любі!
2.     Перевірка готовності до уроку
3.     Упорядкування робочих місць
II.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.     Повідомлення теми та мети уроку
—  Ми сьогодні на уроці продовжимо ознайомлення з видами оздоблення одягу, українською вишивкою. Навчимося виготовляти мережку.
2.    Розповідь учителя
Вишивала мама синіми нитками — Зацвіли волошки буйно між житами. Узяла матуся червоненьку нитку — Запалали маки у пшениці влітку.
Оберіг-сорочку вишила для сина. Візерунком стали символом Вкраїни: І верба, й калина, й сонях біля хати. Щастя для дитини вишивала мати. Л. Вознюк
—  Що таке вишивка?
Українська вишивка — один із видів народного декоративного мистецтва українців; орнаментальне або сюжетне зображення на тканині, шкірі, виконане різними ручними або машинними швами.
Мультимедійна презентація. Робота за підручником (с. 89-90)
— З давніх-давен жінки оформляли вбрання і речі домашнього вжитку вишивкою та мережкою. Нею підрублювали серветки, скатертини, доріжки, подоли сорочок. Існує кілька видів мережки — прості прутики і досить складні, що утворюють вишукані узори.
Нині мережка знову ввійшла у моду, нею прикрашають блузи, спідниці, сукні.
Мережки, види та техніка їхнього виконання — це декоративні шви. Вони можуть бути головною частиною узору або відмежовуючою лінією. Орнаменти, доповнені мережками, відрізняються тонкістю і витонченістю. Усі мережки починають з вишивання качалочки.
Мережки прості у виконанні, ажурні, надають неповторності та своєрідності одягу. Особливо привабливі ажурні узори на жіночих блузах, білизні та дитячому одязі. Використовують вишивку як самостійне оздоблення, так і у поєднанні з іншими вишивальними техніками.
Виконують мережки по доріжці, що утворюється шляхом висмикування ниток основи. Саме тому для виконання мережок потрібно добирати тканину полотняного переплетення. Традиційно використовували лляне полотно, але можна навчатися й на канві — тканині для вишивання хрестиком.
Для розрізання ниток усередині тканини та їх висмикування, для розрідження її структури використовують ножиці з гострими кінчиками {можна манікюрні), швацький кілочок чи інші пристосування.
Ажурні узори мережок виконують нитками переважно в тон тканині. За наявності певного досвіду узори на ажурному фоні можна виконувати кольоровими нитками. Традиційно народні вишивальниці використовували нитки, висмикнуті з тканини; але можна брати і швейні нитки № 40-50 для канви чи грубої лляної тканини.
Мережка — це своєрідна прозора ажурна вишивка, що виконується тільки на тканинах полотняного переплетення, оскільки для виконання мережки необхідно витягти певну кількість горизонтальних ниток, а вертикальні зібрати голкою в пучки й обметати нитками, окреслюючи певні орнаментальні мотиви: «стовпчики», «прутики», «павучки», «віконце» тощо.
Тим, хто бажає засвоїти прийоми вишивки, потрібно набратися терпіння і випробувати свої сили у виконанні різних видів мережок.
Фізкультхвилинка
Сонечко прокинулось, потягнулось,
В різні боки повернулось.
Потім весело всміхнулось.
Кругом себе обернулось.
Стали квітки оживати.
Пташки пісеньки співати.
Діти стали танцювати.
Любе сонечко вітати.
Вітерець ураз примчав
І зробив чимало справ:
Хмарки в небі розігнав
І листочки позривав,
їх підкинув увишину
И полетів удалину.
Вітерець полетів,
Працювати нам велів.
3.    Демонстрування та аналіз зразка
1)    Інструктаж учителя.
Мультимедійна презентація. Робота за підручником (с. 90)
1. Розгляньте уважно клаптик тканини. Що ви помітили?
2. Нитки в ньому переплітаються, чергуючись через одну. Таке переплетіння ниток трапляється і в інших тканинах. Воно називається полотняним. Нитки, які розташовані вздовж краю тканини, називають нитками основи, а впоперек — нитками піткання.
3. Для серветки візьміть тканину, виріжте з неї квадрат 15x15 см.
4. Перш за все вирівняйте краї серветки. Для цього акуратно висмикніть голкою одну нитку близько до краю та обережно витягніть її із тканини. Зробіть так з усіх боків.
5. Обріжте краї серветки точно по нитках, які просмикнули.
6. Зробіть по краях серветки бахрому: висмикніть усі нитки, починаючи з крайніх, щоб вийшла бахрома завширшки близько 1 см.
7. Перед початком роботи над мережкою позначте на тканині місце і розмір мережки.
8. Витягніть нитки основи, щоб утворилася нитяна доріжка.
9. Доберіть котушкові нитки або муліне, товщина яких не перевищує товщину ниток у тканині.
10. Мережку вишивають справа наліво. Для того щоб закріпити нитку, складіть її вдвічі і двома складеними разом кінцями протягніть у вушко голки. В утворену петлю протягніть голку і закріпіть нитку на тканині у лівому нижньому куті, який утворився після витягування ниток доріжки.
11. На голку наберіть 3-5 ниток, обкрутіть їх ниткою знизу, стягуючи у стовпчик.
12. Закріпіть стовпчик, вколюючи голку і виводячи її через нитки в нижній лівий отвір наступного стовпчика на відстані.
13. Знову обкрутіть голкою нитки стовпчика та закріпіть, вколюючи голку та виводячи через наступний стовпчик. Будьте уважними, вколюйте голку в спеціальні отвори на тканині.
14. Продовжуйте аналогічні дії до кінця ряду.
15. Таким чином обробіть усі чотири сторони.

 

2)    Повторення правил безпеки під час роботи.
1. На робочому місці дотримуй чистоти і порядку.
2. Зберігай ножиці у спеціально відведеному для цього місці.
3. Не працюй притупленими ножицями.
4. Не тримай ножиці лезами вгору.
5. Не користуйся ножицями під час ходьби класом.
6. Не заважай товаришеві, коли той вирізає деталі ножицями.
7. Передавай ножиці товаришеві кільцями вперед.
8. При вишиванні мережки руки мають бути чистими і сухими, оскільки білі нитки муліне дуже маркі і відіпрати плями на них дуже складно.
III.   ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ
IV.   ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ
V.    ПІДСУМОК УРОКУ. 
Труд.навчання 3 кл. Оздоблення одягу та взуття
— Хто скаже, які види оздоблень ми розглянули на сьогоднішньому уроці?
— А як називається вид мережок, який ви виконували практично?
— Хто не завершив мережку в класі, попрацюйте над нею.


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1364 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть