загрузка...
Укр.мова 5 кл. Урок 112. Лексикологія. Робота зі словником - 14 Марта 2014
Главная » 2014 » Март » 14 » Укр.мова 5 кл. Урок 112. Лексикологія. Робота зі словником
02:39
Укр.мова 5 кл. Урок 112. Лексикологія. Робота зі словником
Мета: повторити, поглибити, узагальнити й систематизувати засвоєні в п'ятому класі знання учнів про основні відомості з «Лексикології», удосконалити знання, уміння й навички п'ятикласників щодо користування різними видами словників для збагачення, увиразнення мовлення; розвивати культуру усного й писемного мовлення, логічне, конкретне й абстрактне мислення; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати повагу до видатних українців.
Тип уроку: урок повторення з елементами узагальнення й систематизації.
Нашого цвіту по всьому світу. Народна творчість


предыдущий урок


конспекты уроков

следующий урок

Перебіг уроку Укр.мова 5 кл. Лексикологія. Робота зі словником
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
III. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ТЕМОЮ, МЕТОЮ І ЗАВДАННЯМИ УРОКУ
IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗДОБУТИХ ЗНАНЬ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
Виконання вправ 450,451.
Коментоване письмо
►   Запишіть текст під диктовку, коментуючи написання слів і розстановку розділових знаків.
ПЕТРО ЯЦИК
Патріот і меценат Петро Яцик належав до того рідкісного типу людей, які вже з першого погляду викликають глибоку довіру. Він був спокійним, само-зосередженим, доброзичливим. Як кажуть, на таких можна покластися. Мав тверде слово, був дисциплінованим. Нам, на жаль, бракує такого повсякденного, повсякчасного ворожіння своїм реноме.
►   За допомогою сучасного словника іншомовних слів з'ясуйте значення понять меценат, реноме.
Довідка: Меценат (від латин. Maecenas). 1. Римський політичний діяч І ст. до н.е., який уславився покровительством над поетами та художниками. 2. Багатий покровитель наук і мистецтв.
Реноме (від фр. senommee). Громадська думка, що закріпилася за ким-небудь; репутація.
►  До слів дисциплінований, доброзичливий, рідкісний доберіть синоніми, усно уведіть їх у прості та складні речення.
Довідка: дисциплінований — організований, підтягнутий, підтягнений, зібраний; доброзичливий — зичливий, прихильний, доброзичний, поблажливий, теплий (про ставлення до інших); рідкісний — винятковий, особливий, унікальний, екстраординарний, виїмковий (застаріле).
Пошукова робота
►   За допомогою тлумачного словника чи словника іншомовних слів з'ясуйте значення зазначених слів (усно) і доберіть до них українські відповідники (письмово).
Гуманний, бар'єр, імпічмент, спікер, брокер, біографія, вояж, гармонія, економія, дебош, версія, декорація, старт.
Довідка: людяний, перешкода, голова палати, посередник, життєпис, прогулянка, злагодженість, ощадливість, бенкет, припущення, прикрашення, початок.
Творча робота
►   З'ясуйте лексичні значення багатозначних слів. Складіть речення з кожним значенням багатозначних слів.
Сонце, рукав, гніздо, море.
V. Підбиття уроку. Укр.мова 5 кл. Лексикологія. Робота зі словником
►   Прочитайте текст й виконайте завдання.
Плекайте мову. Пильно й ненастанно Політь бур'ян. 
Чистіша від сльози Вона хай буде. Вірно і слухняно 
Нехай вона щоразу служить вам. Хоч і живе своїм живим життям. 
Прислухайтесь,— як океан співає — Народ говорить. 
І любов, і гнів У тому гомоні морськім. 
Немає Мудріших, ніж народ, учителів: У нього кожне слово — це перлина. 
Це праця, це натхнення, це людина. Не бійтесь заглядати у словник: 
Це пишний дар, а не сумне провалля: Збирайте, як розумний садівник, 
Достиглий овоч у Грінченка й Даля. Не майте гніву до моїх порад 
І не лінуйтесь доглядать свій сад. М. Рильський
Завдання
1. Виразно прочитайте текст.
2. З'ясуйте лексичні значення підкреслених слів за тлумачним словником. Уведіть ці слова до самостійно створених речень.
3. Пригадайте все відоме   про однозначні та багатозначні слова. Створіть зв'язну розповідь, підкріплюючи її прикладами з тексту.
4. Доберіть синоніми та антоніми до слів: плекайте, чистіша, співає, мудріших, провалля, гнів, доглядать. Зверніть увагу, чи немає в тексті синонімів або антонімів. Відповідь обґрунтуйте. Які ще розряди слів за значенням ви знаєте?
5. Випишіть з тексту два слова з переносним значенням. Уведіть їх до самостійно створених речень. Зробіть висновки.
6. Чи наявні запропонованому тексті фразеологізми? Доведіть свою думку.
7. Знайдіть три афоризми або фразеологізми про «творчість», «слово» або «мову». Уведіть їх до самостійно створених речень.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
►  Скласти два тестових питання за темою «Лексикологія» з чотирма варіантами відповідей, одна з яких правильна.
►   Виконати за підручником вправу 449.

Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 755 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть