загрузка...
Укр мова 5 с 15-17 відповіді - 23 Марта 2014
Главная » 2014 » Март » 23 » Укр мова 5 с 15-17 відповіді
16:09
Укр мова 5 с 15-17 відповіді
Вправа 77
1. У, на, до, про, з, в, на, через, звід, по, під, у, над, між, із, від, до, по, на, у, на.
2.  1. Минулого літа в нашому місті побудували великий стадіон. 2. Тихо падало на землю осіннє листя. 3. Цим маршрутом автобуса можна дістатися до центру міста. 4. Через невелику річку прокладено місток. 5. Над водою колишуться верби.
Вправа 78
Зайве слово у другому рядку: займенник ви.
Вправа 79
1.Щоденник. 2. Гумка. 3. Лінійка. 4. Клей.
З поведінки, з олівцями, на малюнку, з олівцем, за ручку, до нас.
Вправа 80
1.  Край (прийм.) столу сидів сивий дідусь. Люблюсвій рідний край (ім.).
2.  Перед (прийм.) хатою красується розкішний кущ калини. Перед автомомобіля було розбито вщент.
3. Коло (прийм.) криниці зібралися сусіди. Перш ніж зайти на посадку, літак зробив велике коло(ім.) над аеродромом.
4.  Близько (прийм.) лісу розкинулось широке поле. Лінія фронту уже близько (присл.).
Вправа 81
Верблюд — дивна тварина, яка живе в пустелях. Верблюд має на спині один чи навіть два горби. Навіщо вони йому? Дехто вважає, що в горбах знаходиться вода, — і помиляється! Насправді він «відростив» собі горба, щоб захистити спину від палючого сонця. Подібно до того, я к ЛЮДИ захищають свою голову капелюхом.
Вправа 82
Під, без, над, мій; під, для.
Під дахом моєї хати ластівка звила
собі   гніздо.  Життя  без домашніхь тварин нецікаве! Сонечко вже зійшло, а над озером ще тихо. Від шкільного спортивного майданчика до мого будинку зовсім недалеко. Я придбала подарунок для маленької сестрички.
Вправа 83
Є в Європі країна — Фінляндія. Цс край тривалої сніжної зими й короткого теплого літа. Тут запросто зустрінеш на вулиці зайця чи оленя. Для прогулянок по снігових пустелях людині неодмінно знадобилися снігоступи.
А от північним оленям вони ні до чого. їхні копита настільки широкі, що дозволяють не тільки ходити, а й легко бігати по снігових кучугурах. До того ж узимку в оленів між копитами виростає жорстка шерсть, яка втримує тварину на слизькому льоду.
Вправа 84 У, по, у, з.
Вправа 85
З пантелику збивати, під гарячу руку потрапити, від А до Я, на голках сидіти, вітер в голові свище, писано вилами поводі, битися як риба об лід, до нових віників пам'ятати. 1. Мене твоя розповідь збила з пантелику. 2. Здається, Микола добре підготувався до контрольної — повторив увесь матеріал від А до Я. 3. Чи поїдемо ми на свята до бабусі — вилами по воді писано.
Вправа 86
1.  А, й, але, й, що, й, і, що, що, і, але, й, що, що, а, і, і, й, і, та.
2.  Граматичні властивості сполучників: поєднують не тільки однорідні члени,а й речення.
Вправа 87
Під моїм вікном красуються чорнобривці та майори, а жасмин і бу.юк уже відцвіли. Сонне вже ЗІЙШЛО, та туман ще не розсіявся. Щодня гримлять грози, і часом над горами ВСТаг веселка. Яблуками та туманом зустрічає нас осінь. Троянда красива, але маг КОЛЮЧКИ.
Вправа 88
Задумали Щука, Рак і Лебідь летіти в теплі краї. Приготували харчі, склали на воза, та не знали, як його везти. Рак посунувся з возом назад, а Щука потягла його у воду. Лебідь смикнув воза вгору. Усі хотіли зрушити йогоз місця, але віз і нині там.
Вправа 89
Чому Чорне море — чорне?
Чорне море нагадує триповерховий будинок, і будинок цей водяний. На кожному «поверсі» — різна вода й різні мешканці. Верхній «поверх» улітку найтепліший і найменш солоний, бо перемішується з водами річок. На літо сюди припливають теплолюбні риби.
Середній «поверх» — найхолодні-ший і найсолоніший. Його мешканці — холодолюбні риби. Найнижчий «поверх» — пустеля. Там живуть лише бактерії. Давні мореплавці дивувалися, що якір, занурений на цю глибину, витягають чорним-чорнісіньким. Потім з'ясувалося, що вода на дні насичена особливою хімічною речовиною — сірководнем, яка й чорнить металевий якір.
Вправа 90
Усяк правду зняє, та не всяк про неї дбає. Усяк правду знає, але не всяк про неї дбає.
1. Бачить кіт сало, та сили мало. Бачить кіт сало, але сили мало.
2. Біда помучить і мудрості научить. Біда помучить та мудрості научить.
3.  М'яко стелить, та твердо спати. М'яко стелить, але твердо спати.
4. Так говорить, наче з писаного читає. Так говорить, ніби з писаного читає.
5. По бороді текло, а в роті сухо було. По бороді текло, але в роті сухо було.
6. Хліб їж, а правду ріж. Хліб їж, але правду ріж.
7.  Чує дзвін, та не знає, звідки він. Чує дзвін, але не знає, звідки він.
8. Слово — не горобець, як вилетить, то вже його не спіймати.
Слово — не горобець, якщо вилетить, то вже його не спіймати.
Вправа 91
1.1, бо, з, щоб, аби — зайве слово з —
прийменник
2. Але, тому, під, нібито, мов — зайве слово під — прийменник
3.  Неначе, їх, зате, але, проте — зайве слово їх — займенник
Вправа 92
1. Ліси і іаі_яаінумі ли.
2.  У квітнику цвітуть і красуються ромашки.
3.  Після дошу веселка заграла, босо-нечко.усміхнулося.
4.  У лугах та видолинках заладенЬ да_трава.
Вправа 93
Відгадки. 1. Ніч і ранок. 2. Весна. 3. Мороз. 4. Сніг. 5. Вітер. 6. Грім і блискавка.
Вправа 96
ЇВ, 2Б, ЗВ, 4Б, 5Л, 6В, 7В, 8А, 9В,
10В, 11В, 12Б.
Вправа 97
Наша мова — одна з наймелодійні-ших мов світу. У ній відбивається світ рідної природи, голос рідної пісні. У вірші «Хто любить, той легко вчить» Дмитро Білоус говорить, що українську мову спершу слід полюбити, тоді й учити буде легко. Рідну мову не можна вивчати примусово, бо вона — «основа життя». Вона не терпить фальші, нещирості. Вона дарує нам чарівний світ слова Тараса Шевченка, Лесі Українки, Івана Франка. Ніколи не треба зупинятися при вивченні мови. Французький поет Вольтер писав: «Усі головні європейські мови можна вивчити за шість років, свою ж рідну треба вчити ціле життя».
Вправа 99
Вишивали (як?) шовком, (які?) червоні нитки, орнамент (на чому?) на хустках, (який?) рослинний орнамент, (на яких?) на українських хустках, бачимо (що?) зображення, (як?) дуже рідко.
Вправа 100
Геометричний орнамент — орнамент із зображенням геометричних фігур;дівоча хустка — хустка для дівчини, хустка для весілля — весільна хустка, хустка із шовку — шовкова хустка.
Вправа 101
Вишивання шовком, залишилася й досі, пам'ятають про любов. 
Вправа 103
Утворіть із поданих груп слів словосполучення. Запишіть їх.
Рушники, милуватися — милуватися (дієслово) рушниками; синє, шовк — синій шовк (імен.);поєднувати, колір — поєднання (іменник) кольорів; поєднувати, вдало — вдало поєднані (дієприкм.);
українська, народне, одяг — український народний одяг (імен.).
Вправа 104
1. Слова в словосполученні пов'язані за змістом і граматично або тільки за змістом. У словосполученні питання ставиться від головного слова до залежного.
2.  Поєднання слів, які не є словосполученнями:
а) підмет і присудок: мати вишиває;
б) іменник із прийменником: на столі;
в)   слова, з'єднані сполучниками: жовтий і зелений;
г) усталені сполучення слів: байдики бити.

Категория:
решебники
| Просмотров: 1728 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть