загрузка...
Урок 27. Жанрова палітра симфонічної музики - 19 Сентября 2014
Главная » 2014 » Сентябрь » 19 » Урок 27. Жанрова палітра симфонічної музики
10:35
Урок 27. Жанрова палітра симфонічної музики

Мета. Ознайомити з особливостями та характерними ознаками жанрів симфонічної музики, творцями симфонічної музики, ознайомити учнів із скарбничкою жанрів симфонічної музики, пригадати характерні ознаки програмної та непрограм-ної симфонічної музики.
Розвивати вміння учнів уважно слухати симфонічну музику та знаходити на слух характерні ознаки жанрів симфонічної музики, знаходити відмінності та спільні риси між жанрами симфонічної музики, розвивати вміння висловлювати власні музичні враження вії прослуханого твору, розвивати вміння знаходити спільні риси між видами мистецтва. Виховувати інтерес до слухання класичної симфонічної музики та виконання дитячих пісень українських композиторів.

предыдущий урок  
конспекты уроков
  следующий урок
 


Тип уроку: комбінований, урок введення в тему. Урок 27. Жанрова палітра симфонічної музики
Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, ілюстрації до музичного твору та пісні або мультимедійна презентація, портрет композитора Л. ван Бетховена.
Основні поняття для засвоєння: характерні ознаки жанрів симфонічної музики, жанри великої та малої форми в симфонічній музиці, програмна та непрограмна симфонічна музика.
Твори, що вивчаються на уроці:
•     Л. ван Бетховен. Симфонія №5. І частина.
•     «Козацька пісня» (слова і музика А. Мігай).
Хід уроку
1.  Вхід під музику Л. ван Бетховена. Організаційний момент. Мотивація до навчання.
2.  Новий матеріал для засвоєння. Бесіда з учнями про жанри симфонічної музики.
3. Робота зі схемою.
До жанрів симфонічної музики також належать симфонієта, симфонічна картина, симфонічна фантазія.
Музичний словничок
Симфонічна музика — музика, започаткована появою жанру симфонії і призначена для виконання симфонічним оркестром.
4. Музичне сприймання. Л. вин Бетховен. Симфонія №5.І частина.
5. Аналіз музичного твору.
1.  Чим вас вразила музика? Що було в ній незвичного?
2.  Які інструменти виконували твір? Розкажіть про особливості звучання твору.
3.  Чи с в цій музиці основна мелодія? Доведіть.
4.  Які засоби музичної виразності характерні для цього симфонічного твору?
6.  Бесіда про автора твору — композитора Л. ван Бетховена та історію створення симфонії № 5.
Чи знаєте ви, шо відома всім симфонія німецького класика була присвячена українцю? З'ясуймо це разом.
Серед дев'яти симфоній Бетховена особливо вирізняється симфонія №5. її всі без винятку впізнають за вступом. Цікаво, що цей музичний твір композитор присвятив своєму другу і меценату — сину останнього гетьмана України, графу Андрію Розумовському (українцю за походженням).
Особливим у звучанні симфонії є те, що всі чотири частини об'єднані грізною «темою долі», котра звучить на початку твору як епіграф. Про неї Бетховен сказав: «Так доля стукає у двері». Ця тема звучить дуже голосно (фортисимо) одночасно в партіях різних інструментів. Симфонія не має проірами, її зміст не виражений словами, але яскрава, виразна музика, конкретне значення основного мотиву дають право розглядати твір як картину боротьби людини з перешкодами життя в ім'я радості та щастя. Чотири частини симфонії можна уявити як окремі моменти цієї боротьби. Фінал зображує перемогу людини над силами зла і насильства.
I частина (Allegro соп brio — швидко, з вогнем) написана в сонатній формі. Частина відкривається так званою «темою долі» — мотиву з чотирьох нот, що повторюється двічі, вдруге — одним ступенем нижче. Це основний мотив, з якого розвиваються всі інші теми частини.
II  частина (Andanle соп moto — повільно) — це глибокі роздуми про щось серйозне, значне. Написана у формі варіацій на дві теми.
III частина (Scherzo — Allegro, в перекладі з італійської — «жарт»). Музика цієї частини за настроєм повертає нас до першої частини.
IV частина (Allegro, фінал) звучить святково, переможно. Тема
дуже близька до «Гімну Свободи». Фінал написаний у формі сонатного алегро.                          
Музичний словничок
Симфонія (від грсц. аицфоуи — співзвуччя) — жанр оркестрової музики, великий твір для оркестру, написаний зазвичай у формі сонатно-симфонічного циклу.
7. Робота зі схемою.
8.  Виконання творчого завдання.
Прослухайте першу частину симфонії №5 Л. ван Бетховена ще раз. Спробуйте уявити себе режисером художнього фільму. Вигадайте невеликий сюжет. Хто буде головним героєм вашого фільму? Розкажіть про цс своїм друзям.
9.  Фізкультхвилинка «Відпочиваємо разом».
10.  Розспівування. Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя).
11.  Розучування пісні. «Козацька пісня» (слова і музика А. Мігай).
Знайомство з піснею та її змістом, розучування мелодії першого куплетута приспіву. Виконання першого куплету* приспіву під акомпанемент інструмента.
12.  Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.
•     У чому полягає особливість жанрів симфонічної музики?
•     Як Бетховен утвердив у своїй симфонії ідею перемоги людини в боротьбі за крашу долю?
•     Які інструменти виконували твір?
•     Розкажіть про засоби виразності симфонії.
13. Домашнє завдання.
Послухайте музику, яка звучить у вас вдома. Чи є серед прослуханих творів схожі до теми симфонії Бетховена?
Заспівайте пісню, яку ми вивчили на уроці, своїм рідним та друзям.
14.  Вихід з класу під музику Л. ван Бетховена.
15.  Для допитливих — виконання музичного проекту.
Колективний проект «Лунає симфонічна музика» Мета: навчитися писати сценарії шкільних свят. Очікуваний результат: сценарій свята.
План створення:
Цей проект може бути груповим. Об'єднайтеся втри Групи.
Перша група «Симфоністи» — дослідіть історію жанру симфонії за допомогою літературних джерел, знайдіть інформацію про відомі шедеври в жанрі симфонії з музики минулого та сучасності, про композиторів і виконавців, а також їхні фото. Підготуйте презентацію на свято.
Друга група «Музиканти» — складіть каталог найбільш популярних симфоній серед учнів класу та запишіть уривки творів у форматі трЗ та відеофрагменти виступів оркестрів на диск. Хто стане звукорежи-сером свята? 
Урок 27. Жанрова палітра симфонічної музики
Третя група «Сценаристи» - - придумайте разом сценарій шкільного свята, присвяченого жанру симфоній, оберіть ведучих та запросіть друзів.

 

 


Категория:
поурочные конспекты уроков
| Просмотров: 1342 |
gdz-masters.org © 2016 Яндекс.Метрика
Закрыть