Главная / 4 класс / Математика Моро / Часть 1. Стр. 45

Страница 45 — ГДЗ Математика 4 класс Моро (Часть 1)

Запомни!

⚖️ Крупные единицы массы

Для измерения массы больших грузов используют более крупные, чем килограмм, единицы массы — центнер и тонну.

1 ц=100 кг1 \text{ ц} = 100 \text{ кг}
1 т=1  000 кг1 \text{ т} = 1\;000 \text{ кг}
206

Весы на полях

Условие

Рассмотри рисунки на полях. Где используют такие весы? Какие единицы массы используют при взвешивании на таких весах?

В тетрадь
  • 1. Ручные пружинные весы (безмен) — используют в быту, на рынке, на рыбалке. Единицы: килограммы (кг), граммы (г).
  • 2. Настольные чашечные весы — используют в магазинах, на рынках, в аптеках. Единицы: килограммы (кг), граммы (г).
  • 3. Автомобильные (промышленные) весы — используют на заводах, складах, таможне. Единицы: тонны (т), центнеры (ц), килограммы (кг).
Объяснение

Выбор весов зависит от того, насколько тяжелый предмет нужно взвесить. Машину нельзя взвесить в граммах (число будет огромным), поэтому используют весы, показывающие тонны. А арбуз удобно взвешивать в килограммах.

207

Мешки картофеля

Условие

(Устно.) В 1 мешке 50 кг картофеля. Сколько таких мешков потребуется, чтобы положить в них 1 ц картофеля?

В тетрадь

1 ц = 100 кг

100:50=2 (мешка)100 : 50 = 2 \text{ (мешка)}

Ответ: 2 мешка.

Объяснение

Чтобы узнать количество мешков, мы должны сначала перевести 1 центнер в килограммы (это 100 кг), а затем разделить общую массу на массу одного мешка.

208

Масса автомобиля

Условие

Масса нагруженного автомобиля 1 275 кг, а масса груза 275 кг. Чему равна масса самого автомобиля?

В тетрадь
1  275275=1  000 (кг)1\;275 - 275 = 1\;000 \text{ (кг)}

Ответ: 1 000 кг (или 1 тонна).

Объяснение

Общая масса состоит из массы машины и массы груза. Чтобы найти массу пустой машины, нужно из общей массы вычесть массу груза.

209

Перевод массы

Условие

(Устно.) 1) Сколько килограммов в 3 ц? в 8 ц? в 10 ц? в 2 т?
2) Сколько центнеров в 1 т? в 1 т 5 ц? в 200 кг?
3) Можешь ли ты поднять 1 000 000 г?

В тетрадь

1) В килограммах:

3 ц = 300 кг; 8 ц = 800 кг; 10 ц = 1 000 кг; 2 т = 2 000 кг.

2) В центнерах:

1 т = 10 ц; 1 т 5 ц = 15 ц; 200 кг = 2 ц.

3) Ответ на вопрос:

Нет, не могу. Потому что 1 000 000 г = 1 000 кг = 1 тонна.

Объяснение

Пользуемся формулами: 1 ц = 100 кг, 1 т = 1000 кг. Поскольку в одной тонне 1000 кг, а в центнере 100 кг, то 1 тонна = 10 центнеров. В 1 кг = 1000 г, поэтому чтобы перевести 1 000 000 граммов в килограммы, отбрасываем три нуля. Получается 1000 кг (тонна). Человек поднять тонну не может.

210

Задача про парники

Условие

Из 100 парников пятая часть занята луком, салатом — в 2 раза меньше, чем луком, а остальные парники заняты огурцами. Задай вопрос и реши задачу.

В тетрадь

Вопрос: Сколько парников занято огурцами?

1) 100:5=20 (п.)100 : 5 = 20 \text{ (п.)} — занято луком.

2) 20:2=10 (п.)20 : 2 = 10 \text{ (п.)} — занято салатом.

3) 20+10=30 (п.)20 + 10 = 30 \text{ (п.)} — лук и салат вместе.

4) 10030=70 (п.)100 - 30 = 70 \text{ (п.)} — занято огурцами.

Ответ: 70 парников.

Объяснение

"Пятая часть" означает, что общее количество нужно разделить на 5. "В 2 раза меньше" означает деление на 2. Чтобы найти "остальные", нужно из общего числа вычесть сумму уже известных частей.

211

Вычисления

Условие

Вычисли значения выражений.

В тетрадь
8  300:1030=8008\;300 : 10 - 30 = 800
(830 - 30)

361  000+20=36  02036 \cdot 1\;000 + 20 = 36\;020

(36 000 + 20)
200:(310300):5=4200 : (310 - 300) : 5 = 4
(200 : 10 : 5 = 20 : 5)

400:(460360)4=16400 : (460 - 360) \cdot 4 = 16

(400 : 100 · 4 = 4 · 4)
61  0001=60  99961\;000 - 1 = 60\;999

49  099+1=49  10049\;099 + 1 = 49\;100

Объяснение

Соблюдаем порядок действий: сначала скобки, затем умножение и деление, затем сложение и вычитание. +1 означает следующее число при счете, -1 — предыдущее.

212

Сложные выражения

Условие

Вычисли значения выражений со скобками и умножением.

В тетрадь
(987879)6=648(987 - 879) \cdot 6 = 648
(108 · 6)

9001395=205900 - 139 \cdot 5 = 205

(900 - 695)
2(293+62)=7102 \cdot (293 + 62) = 710
(2 · 355)

4197189=5994 \cdot 197 - 189 = 599

(788 - 189)
3242+824:4=9323 \cdot 242 + 824 : 4 = 932
(726 + 206)

(4209228):8=76(4 \cdot 209 - 228) : 8 = 76

((836 - 228) : 8 = 608 : 8)
Объяснение

Выполняем действия столбиком или устно, строго соблюдая приоритет: сначала то, что в скобках, затем умножение/деление, затем сложение/вычитание.

213

Периметр по площади

Условие

Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см236 \text{ см}^2. Найди его периметр.

В тетрадь

1) Находим вторую сторону прямоугольника:

36:4=9 (см)36 : 4 = 9 \text{ (см)}

2) Находим периметр:

P=(4+9)2=132=26 (см)P = (4 + 9) \cdot 2 = 13 \cdot 2 = 26 \text{ (см)}

Ответ: 26 см.

Объяснение

Площадь прямоугольника — это произведение его длины на ширину (S=abS = a \cdot b). Если известна площадь и одна сторона, то вторая сторона — это площадь, делённая на известную сторону. Зная обе стороны, вычисляем периметр (сумму всех сторон).

214

Логика: взвешивание

Условие

Как за три взвешивания отвесить на чашечных весах 700 г крупы, если есть только одна гиря в 100 г?

В тетрадь
  • На одну чашу ставим гирю 100 г, на другую сыплем крупу до равновесия. Получили 100 г крупы.
  • Не убирая гирю, на её чашу досыпаем полученные 100 г крупы. На другую чашу сыплем новую крупу до равновесия. Получили 200 г крупы.
  • Объединяем всю взвешенную крупу (100 г + 200 г = 300 г) и ставим её вместе с гирей (100 г) на одну чашу. На другую сыплем новую крупу до равновесия. Получили 400 г крупы.
  • Ссыпаем всё вместе: 300 г+400 г=700 г300 \text{ г} + 400 \text{ г} = 700 \text{ г}.
Объяснение

Суть задачи в том, чтобы использовать уже взвешенную крупу как новую "гирю" на следующем шаге. Каждый раз масса на одной чаше весов удваивается благодаря добавлению предыдущей порции.

← Вернуться к содержанию
Загрузка комментариев...