Главная / 10 класс / Геометрия Атанасян / Номер 87

Номер 87 — ГДЗ Геометрия 10 класс Атанасян

Учебник «Геометрия. 10–11 классы», с. 33, §4 Тетраэдр и параллелепипед

№87. Изобразите параллелепипед и постройте его сечение плоскостью , где точки , и лежат соответственно на рёбрах: а) , , ; б) , , .

✎ Запись в тетрадь

Дано:
— параллелепипед; а) , , ; б) , ,
Построить:
сечение плоскостью
а)
Параллелепипед, сечение NKLM; M, N, K на рёбрах BB₁, AA₁, AD
, — следы на гранях.1
⇒ след на : , (п. 11, ).2
⇒ след на основании .3
Сечение — четырёхугольник .3
б)
Параллелепипед, сечение KMQNG; M, N, K на рёбрах CC₁, AD, BB₁
⇒ след .4
⇒ в через : , .5
⇒ ; ⇒ , .6
⇒ . Сечение — пятиугольник .7
Ответ: а) четырёхугольник ; б) пятиугольник .

Пояснение

Идея. Сечение строится по следам плоскости на гранях. Если секущая плоскость пересекает две противоположные грани, то следы на них параллельны (п. 11, свойство ): так по одному известному следу строим след на противоположной грани.

  1. 1Две заданные точки на рёбрах одной грани сразу дают отрезок — след плоскости на этой грани. В пункте а) это и .
  2. 2У параллелепипеда противоположные грани параллельны (п. 13, ). Грань уже пересечена по . Противоположную ей грань плоскость пересекает по параллельной прямой, а точка этой грани у нас есть. Прямая через параллельно встречает ребро в точке .
  3. 3Точки и лежат в плоскости основания, соединяем их. Четыре грани пересечены по отрезкам , , , .
  4. 4В пункте б) начинаем с грани : точки и лежат на её рёбрах и .
  5. 5Противоположная грань — , в ней есть точка . Проводим через прямую, параллельную , до пересечения с ребром в точке .
  6. 6Теперь известен след на грани . Противоположная грань — , в ней есть точка . Прямая через , параллельная , встречает ребро в точке .
  7. 7Остаётся основание: и лежат в нём. Шесть граней, из них пять пересечено, и получается пятиугольник.

Частая ошибка. Следы на противоположных гранях параллельны, а на соседних — нет. Параллельную прямую всегда проводим через точку, лежащую в противоположной грани.

← Вернуться к содержанию
Загрузка комментариев...