Главная / 4 класс / Математика Моро / Часть 2. Стр. 111

Страница 111 — ГДЗ Математика 4 класс Моро (Часть 2)

Математика 4 класс Моро
Геометрия

Свойства квадрата. Построение прямых углов

Изучаем свойства диагоналей квадрата и учимся строить перпендикулярные прямые с помощью циркуля и линейки.

Вернуться к содержанию
2

Диагонали квадрата

Условие

Рассмотри чертёж. Назови диагонали квадрата и точку их пересечения. Что можно сказать о свойствах диагоналей квадрата, зная, что квадрат тоже прямоугольник? У диагоналей квадрата есть ещё одно свойство. Проверь это свойство по чертежу.

При пересечении диагоналей квадрата получаются четыре прямых угла.

ELMNK
В тетрадь / Ответ

Диагонали квадрата: KMKM и LNLN.

Точка их пересечения: EE.

Так как квадрат — это тоже прямоугольник, то его диагонали равны (KM=LNKM = LN) и точкой пересечения делятся пополам (EK=EM=EL=ENEK = EM = EL = EN).

Объяснение

Дополнительное свойство квадрата легко проверить с помощью угольника. Если приложить прямой угол (уголок) к точке пересечения диагоналей (EE), то мы увидим, что диагонали образуют идеальный крест под углом 9090 градусов. Это называется взаимной перпендикулярностью. У обычного прямоугольника такого свойства нет.

3

Начерти квадрат по диагонали

Условие

Используя свойства диагоналей квадрата, начерти в тетради квадрат, длина диагонали которого 55 см.

В тетрадь / Чертёж

План построения:

  1. Чертём отрезок длиной 55 см. Находим его середину (на отметке 22 см 55 мм) и ставим точку.
  2. Через эту точку с помощью угольника проводим прямую линию под прямым углом (крест-накрест).
  3. На этой новой прямой отмеряем от центра вверх 22 см 55 мм и вниз 22 см 55 мм (чтобы вся вторая диагональ тоже была 55 см).
  4. Соединяем все четыре конца диагоналей отрезками. Квадрат готов!
5 см
4

Построение перпендикуляра циркулем

Условие (Задание 1 и 2)

Построить 44 прямых угла с общей вершиной можно и на нелинованной бумаге.

1) Отложи на прямой отрезок ABAB. Радиусом, равным больше половины длины отрезка, проведи 22 окружности с центрами в точках AA и BB (чертёж 1). Обозначь точки пересечения окружностей буквами CC и DD. Проведи прямую через точки CC и DD. Точку пересечения прямых обозначь буквой OO. Проверь, что все 44 угла с вершиной в точке OO прямые.

Вместо окружностей можно проводить дуги (части окружностей) любого радиуса, который всегда должен быть больше половины длины отрезка ABAB.

2) Построй 44 прямых угла с общей вершиной в точке OO, следуя плану пункта 1, но вместо окружностей проводи дуги (чертёж 2). Любую точку отрезка CDCD соедини отрезками с точками AA и BB. Убедись, что полученный треугольник — равнобедренный. Начерти так же ещё 22 равнобедренных треугольника; 11 разносторонний.

ABOCD 1
ABOCD 2
Выполнение в тетради

1) Если ты приложишь угольник к точке OO на своём чертеже, ты убедишься, что все углы получились идеально прямыми (9090 градусов).

2) Если взять любую точку на вертикальной прямой CDCD (например, саму точку CC или любую другую выше/ниже) и соединить её с точками AA и BB, получится треугольник. Левая и правая стороны этого треугольника будут абсолютно одинаковой длины! Такой треугольник называется равнобедренным.

Чтобы начертить разносторонний треугольник (где все стороны разные), нужно выбрать точку в стороне от прямой CDCD и соединить её с AA и BB.

Почему это работает?

Этот древний способ построения называется «Срединный перпендикуляр». Поскольку мы проводим окружности (или дуги) одинакового радиуса из точек AA и BB, точки их пересечения (CC и DD) находятся на абсолютно одинаковом расстоянии и от AA, и от BB. Линия, проходящая через эти точки, делит отрезок ABAB ровно пополам и проходит под прямым углом. Поэтому любая точка на этой новой прямой CDCD находится на одинаковом расстоянии от концов изначального отрезка.

← Вернуться к содержанию
Загрузка комментариев...