Главная / 4 класс / Математика Моро / Часть 2. Стр. 43

Страница 43 — ГДЗ Математика 4 класс Моро (Часть 2)

Разбор правила

📝 Объясни, как выполнено умножение

1215=12(10+5)=1210+125=18012 \cdot 15 = 12 \cdot (10 + 5) = 12 \cdot 10 + 12 \cdot 5 = 180
4032=40(30+2)=4030+402=128040 \cdot 32 = 40 \cdot (30 + 2) = 40 \cdot 30 + 40 \cdot 2 = 1280

Объяснение: Чтобы умножить число на двузначное число устно, мы раскладываем второй множитель на разрядные слагаемые (десятки и единицы). Затем умножаем первое число сначала на десятки, потом на единицы, и полученные результаты складываем. Это правило называется распределительным свойством умножения относительно сложения.

151

Устные вычисления

Условие

Вычисли с устным объяснением.
301630 \cdot 16      154215 \cdot 42      361136 \cdot 11      604260 \cdot 42      702570 \cdot 25

В тетрадь
3016=48030 \cdot 16 = 480
1542=63015 \cdot 42 = 630
3611=39636 \cdot 11 = 396
6042=2  52060 \cdot 42 = 2\;520
7025=1  75070 \cdot 25 = 1\;750
Объяснение

Применяем правило из рамки сверху. Например, 154215 \cdot 42. Представляем 4242 как (40+2)(40 + 2). Сначала 1540=60015 \cdot 40 = 600. Потом 152=3015 \cdot 2 = 30. Складываем 600+30=630600 + 30 = 630. Точно так же рассуждаем и для других примеров.

152

Сравни приёмы вычислений

Условие

Выполни действия и сравни приёмы вычислений.
3514=35(10+4)=35 \cdot 14 = 35 \cdot (10 + 4) = \square      1620=16(210)=16 \cdot 20 = 16 \cdot (2 \cdot 10) = \square
3540=35(410)=35 \cdot 40 = 35 \cdot (4 \cdot 10) = \square      1612=16(10+2)=16 \cdot 12 = 16 \cdot (10 + 2) = \square

В тетрадь
3514=35(10+4)=350+140=49035 \cdot 14 = 35 \cdot (10 + 4) = 350 + 140 = 490

3540=35(410)=14010=140035 \cdot 40 = 35 \cdot (4 \cdot 10) = 140 \cdot 10 = 1400

1620=16(210)=3210=32016 \cdot 20 = 16 \cdot (2 \cdot 10) = 32 \cdot 10 = 320

1612=16(10+2)=160+32=19216 \cdot 12 = 16 \cdot (10 + 2) = 160 + 32 = 192

Объяснение

Здесь показаны два разных приёма. В первом случае (10+410 + 4) второй множитель разбивают на сумму и применяют сложение. Во втором случае (4104 \cdot 10) число круглое, поэтому его разбивают на произведение и используют умножение.

153

Умножение

В тетрадь
7012=84070 \cdot 12 = 840
7020=140070 \cdot 20 = 1400
1513=19515 \cdot 13 = 195
1530=45015 \cdot 30 = 450
154

Экскаватор роет канаву

Условие

Экскаватором можно выкопать за 11 ч канаву длиной 2020 м. Одну канаву копали 1010 ч, а другую — 1212 ч. Найди общую длину канав, которые выкопали за это время. Реши задачу разными способами. Сравни их и выбери самый удобный.

В тетрадь

Способ 1 (находим длину каждой канавы отдельно):

1) 2010=20020 \cdot 10 = 200 (м) — длина первой канавы.

2) 2012=24020 \cdot 12 = 240 (м) — длина второй канавы.

3) 200+240=440200 + 240 = 440 (м) — общая длина канав.

Выражение: 2010+2012=44020 \cdot 10 + 20 \cdot 12 = 440 (м).

Способ 2 (находим общее время работы):

1) 10+12=2210 + 12 = 22 (ч) — общее время работы.

2) 2022=44020 \cdot 22 = 440 (м) — общая длина канав.

Выражение: 20(10+12)=44020 \cdot (10 + 12) = 440 (м).

Ответ: общая длина канав 440440 м. Второй способ удобнее, так как вычислений меньше.

155

Пруды и карпы

Условие

В рыбном хозяйстве в одном пруду вырастили по 77 кг карпа на 11 м² площади пруда и получили 67  20067\;200 кг рыбы, а в другом пруду — по 88 кг карпа на 11 м² площади и получили 61  60061\;600 кг рыбы. На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого?

В тетрадь

1) 67  200:7=9  60067\;200 : 7 = 9\;600 (м²) — площадь первого пруда.

2) 61  600:8=7  70061\;600 : 8 = 7\;700 (м²) — площадь второго пруда.

3) 9  6007  700=1  9009\;600 - 7\;700 = 1\;900 (м²) — разница площадей.

Ответ: площадь первого пруда больше на 1  9001\;900 м².

Объяснение

Чтобы узнать общую площадь пруда, нужно всю полученную из него рыбу разделить на урожайность с одного квадратного метра. Находим площадь первого пруда, затем площадь второго. И вычитаем меньшую площадь из большей.

156

Доли величин (масса и длина)

Условие

1) Сколько килограммов в одной десятой части тонны? в одной пятой части центнера?
2) Сколько сантиметров в одной десятой части метра?

В тетрадь

1) В килограммах:

В 11 т = 10001000 кг. 1  000:10=1001\;000 : 10 = 100 кг.

В 11 ц = 100100 кг. 100:5=20100 : 5 = 20 кг.

2) В сантиметрах:

В 11 м = 100100 см. 100:10=10100 : 10 = 10 см.

157

Доли величин (площадь)

Условие

1) Сколько квадратных метров в одной второй 11 км²?
2) Сколько квадратных дециметров в одной второй 11 м²?

В тетрадь

1) В 11 км² = 1  000  0001\;000\;000 м². 1  000  000:2=500  0001\;000\;000 : 2 = 500\;000 м².

2) В 11 м² = 100100 дм². 100:2=50100 : 2 = 50 дм².

158

Примеры

В тетрадь
72  360:90=80472\;360 : 90 = 804
807600=484  200807 \cdot 600 = 484\;200
259  600:898  130:30=291  779259\;600 : 8 \cdot 9 - 8\;130 : 30 = 291\;779
(1) 259  600:8=32  450259\;600 : 8 = 32\;450; 2) 32  4509=292  05032\;450 \cdot 9 = 292\;050; 3) 8130:30=2718130 : 30 = 271; 4) 292  050271=291  779292\;050 - 271 = 291\;779)
159

Сравнение кругов (на полях)

Условие

Рассмотри круги на рисунках 1 и 2. По каким признакам круги на рисунках 1 и 2 похожи? По каким различаются?

1
2
В тетрадь / Ответ

Похожи: На обоих рисунках изображено по два круга: один большой синий и один маленький розовый. Также на обоих рисунках маленький круг соприкасается с большим (или находится внутри него).

Различаются: На рисунке 1 круги имеют один общий центр (это концентрические круги), маленький круг полностью внутри большого. На рисунке 2 круги имеют разные центры, и розовый круг лишь частично перекрывает синий с краю.

!

Какое число задумано? (Логика)

Условие

Узнай, какое число задумано.
1) Если задуманное число увеличить в 2 раза, а результат увеличить на 20, то получится 120.
2) Если задуманное число уменьшить в 3 раза, а результат уменьшить на 30, то получится 60.

В тетрадь / Ответ

Задача 1:

(x2)+20=120(x \cdot 2) + 20 = 120
x2=12020x \cdot 2 = 120 - 20
x2=100x \cdot 2 = 100
x=50x = 50

Задумано число 50.

Задача 2:

(x:3)30=60(x : 3) - 30 = 60
x:3=60+30x : 3 = 60 + 30
x:3=90x : 3 = 90
x=903x = 90 \cdot 3
x=270x = 270

Задумано число 270.

Объяснение

Такие задачи решаются с конца, выполняя обратные действия.
В первом случае: в конце прибавили 2020 и получили 120120. Значит, до прибавления было 100100. А до этого число умножили на 22 и получили 100100. Обратное действие — деление: 100:2=50100 : 2 = 50.
Во втором случае: в конце отняли 3030 и получили 6060. Обратное действие: 60+30=9060 + 30 = 90. До этого число разделили на 33 и получили 9090. Обратное действие — умножение: 903=27090 \cdot 3 = 270.

← Вернуться к содержанию
Загрузка комментариев...