Учебник «Вероятность и статистика. 7–9 классы», часть 1, с. 170, §45*
№324. Для следующего набора пар значений постройте диаграмму рассеивания:
а) (1; 2), (2; 2), (3; 2), (3; 4), (4; 5), (5; 6), (4; 3), (4; 4), (6; 6);
б) (1; 2), (2; 3), (3; 3), (3; 4), (3; 2), (4; 3), (4; 4), (5; 2), (6; 3).
Можно ли предположить положительную связь между величинами?
Дано:
наборы пар значений а) и б)
Найти:
диаграммы рассеивания; можно ли предположить положительную связь между величинами
Диаграмма рассеивания строится так: каждая пара — это точка на координатной плоскости (первое число откладываем по горизонтали, второе — по вертикали). Получается «облако» точек. Если облако вытянуто вдоль прямой, идущей снизу вверх (слева направо), связь между величинами положительная: чем больше первая величина, тем в среднем больше вторая.
а) Точки идут снизу вверх: при значения равны –, при — от до , при — . Облако вытянуто вдоль прямой, поднимающейся вправо, поэтому положительную связь предположить можно; она довольно сильная (точки лежат узкой полосой).
б) Облако точек не вытянуто вверх или вниз: при любом значения лежат в одной и той же полосе от до (при есть точки , и ; при и значение равно , а при — ). С ростом величина не растёт и не убывает, облако вытянуто вдоль горизонтали — связи между величинами не видно. Положительную связь предположить нельзя.
Напомним: диаграмма рассеивания не доказывает наличие связи, она лишь позволяет предположить, есть ли она.
Ответ: а) да, положительную связь предположить можно (облако вытянуто вверх и вправо); б) нет, облако не вытянуто — связи не видно.